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导言 1

1 医学问题的哲学之辩 5

1.1 医学目的的哲学探析 5

1.2 医学庸俗化的成因 9

1.3 伪医学国际化的缘起 12

1.4 基因治疗方法的再评价 15

1.5 中西医结合的哲学反思 19

1.6 疾病过程中因果性的哲学分析 22

1.7 关于医学科学与医学人文整合的哲学反思 25

2 医学问题的伦理之思 34

2.1 医学伦理基础 34

2.1.1 人的生命之界定及其意义 34

2.1.2 从人—身关系透视人的概念之界定 39

2.1.3 当代生命伦理中理性自主的价值与贫困 51

2.1.4 医学道德的特殊性及其意义 62

2.1.5 以德治医与依法治医辨析 66

2.1.6 道德因素与卫生资源配置 71

2.2 生命科技伦理 74

2.2.1 生命道德的理论支持 74

2.2.2 人体实验的首要原则及诠释 80

2.2.3 器官捐献中“推定同意”原则的再推定 85

2.2.4 我国《人体器官移植条例》评析 92

2.2.5 基因专利的伦理争议 98

2.2.6 基因专利保护的伦理审视 105

2.2.7 基因工程的社会与伦理问题 109

2.3 临床诊疗伦理 115

2.3.1 放弃治疗的伦理关涉 115

2.3.2 知情同意与医生的责任及权利 125

2.3.3 知情同意的伦理与法律意义之辨析 131

2.3.4 “家庭共决”对脆弱人群保障的伦理限度及困境 137

2.3.5 从手术签字审视医疗活动中道德与法律之冲突 141

2.3.6 临床误诊的伦理因素及对策分析 149

2.3.7 急救工作中的若干问题及医德评价 154

2.3.8 高新医疗技术临床应用中的伦理学问题 158

2.3.9 精神障碍患者非自愿住院医疗的伦理审视 161

3 医学问题的管理之道 172

3.1 医患关系 172

3.1.1 经济因素对医患关系的影响及评价 172

3.1.2 家庭干预对医患关系的影响及评价 178

3.1.3 防御性医疗的成因及其对医患关系的影响 188

3.1.4 医患沟通中的“告知” 196

3.1.5 医患关系被扭曲的成因及对策 201

3.2 卫生管理 207

3.2.1 知识经济时代的医院管理 207

3.2.2 医疗承诺应遵循的基本原则 211

3.2.3 加强医德医风建设亟待医务立法 213

3.2.4 医药领域伪科学泛起的成因及对策 216

3.2.5 当前医院文化建设的基本状况及对策分析 220

3.2.6 我国人类遗传资源的开发及利用 229

3.2.7 卫生资源优化配置与构建和谐社会的理性审视 233

4 医学问题的教育之路 241

4.1 我国全科医学教育的特殊背景及定位 241

4.2 地方医学院校的科技发展问题 247

4.3 当前医学院校人文素质教育问题探析 252

4.4 高等医学院校人文课程体系的构建及建议 257

4.5 案例教学法在医学伦理学中的运用 270

4.6 以课程建设为突破口，加强人文医学教育 274

4.7 以精品课程建设为纽带，加强医学伦理学教育教学的探索与实践 277

5 拾零 286

5.1 确保医生的自主诊断权 286

5.2 既要讲医德也应讲“病德” 287

5.3 医疗行为选择困境的再现 289

5.4 安乐死：“同情”是外衣“卸责”是本质 293

5.5 子借父睾丸的伦理尴尬 295

5.6 血癌孖仔引发慈善观念大讨论 296

5.7 第三只眼：植物人滞留医院生死两难 299

5.8 男子拒签手术，孕妇一尸两命，谁之过？ 302

5.9 让人文的光辉照亮医学 304

后记 308