![与孩子同成长 给小学教师的一本书](https://cover.qianqiantushu.cc/65/s6563fb7.jpg)
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与孩子同成长 给小学教师的一本书PDF电子书下载
- 电子书积分:9 积分如何计算积分?
- 作 者:张凤娟主编
- 出 版 社:广州:华南理工大学出版社
- 出版年份:2012
- ISBN:9787562335702
- 页数:181 页
第一章 自我·专业·团队——教师自我发展 1
引言 自我发展是教师专业成长的根本之路 1
一、我要成为怎样的“老师”? 4
二、“规划”是一块点金石 8
三、我要做怎样的努力? 12
四、停止空想,开始行动 17
五、专业引领,发展自我 22
六、“协同杯”背后的故事 31
七、年级组管理中最需要注入的元素 35
第二章 师生·生生·生自——协同教学 39
引言 培养目标与操作策略 39
一、“先学后教”是如何实现的? 44
二、生自协同,学好数学 50
三、小组学习就是合作学习吗? 57
四、“导”是为了“自” 66
五、如何巧用生活素材学数学 75
六、课改了还要“吃透教材”“活用教材”吗? 80
第三章 目标·规范·情感——班队建设 89
引言 打造班级 建设“三园” 89
一、好学生需要目标引领吗? 92
二、能让他们一起“灌水”吗? 97
三、“堵”是最好的办法吗? 103
四、制度无限好,如何定乾坤? 106
五、特别的“爱”给特别的“谁”? 113
六、教师,你仅仅是“裁判”吗? 128
七、新接班、新困难、新考验,我要怎么办? 133
第四章 资源·伙伴·运作——家校社会合育 137
引言 因势利导 善用校外资源 137
一、沙面是广阔的学习天地 139
二、班级博客的辐射效应 145
三、家长和非家长们,谢谢! 149
四、“家委会”让我欢喜让我忧 153
五、“好心”都能得到“好报”吗? 162
六、家长也需要表扬吗? 169
七、家校协同委员会的运作模式 173
八、家校协同中学生的自我发展 177
- 《母亲传承给孩子的四季生活》千早译;(日)麻希 2019
- 《培智学校义务教育实验教科书教师教学用书 生活适应 二年级 上》人民教育出版社,课程教材研究所,特殊教育课程教材研究中心编著 2019
- 《名医教你练走颈肩腰腿痛》许学猛 2018
- 《孩子们的音乐之旅 1 宝宝睡觉 幼儿版》包菊英主编 2016
- 《孩子们的吉他教程 进阶篇》波塔蒂亚娜·斯塔夏克 2018
- 《教师新观念》王丽琴主编;吕萍,朱爱忠,严红等编委 2019
- 《写给孩子的中国古代音乐故事》张敢主编 2017
- 《美国小学分级阅读 二级D 地球科学&物质科学》本书编委会 2016
- 《观察、阅读、写作小学作文整体教学与思维训练》马芯兰主编 2016
- 《教师教育系列教材 心理学原理与应用 第2版 视频版》郑红,倪嘉波,刘亨荣编;陈冬梅责编 2020
- 《大学计算机实验指导及习题解答》曹成志,宋长龙 2019
- 《大学生心理健康与人生发展》王琳责任编辑;(中国)肖宇 2019
- 《大学英语四级考试全真试题 标准模拟 四级》汪开虎主编 2012
- 《大学英语教学的跨文化交际视角研究与创新发展》许丽云,刘枫,尚利明著 2020
- 《复旦大学新闻学院教授学术丛书 新闻实务随想录》刘海贵 2019
- 《大学英语综合教程 1》王佃春,骆敏主编 2015
- 《大学物理简明教程 下 第2版》施卫主编 2020
- 《大学化学实验》李爱勤,侯学会主编 2016
- 《中国十大出版家》王震,贺越明著 1991
- 《近代民营出版机构的英语函授教育 以“商务、中华、开明”函授学校为个案 1915年-1946年版》丁伟 2017