高等学校科研绩效评价研究PDF电子书下载

第一章 引言 1

第一节 研究背景 1

第二节 问题提出 2

第三节 研究的价值和意义 5

一 研究的理论价值 5

二 研究的现实意义 6

第四节 相关研究综述 7

一 数据包络分析在高等教育领域的应用 7

二 基于DEA的Malmquist指数在高等教育领域的应用 11

三 标杆管理在高等教育领域的应用 14

第五节 研究主要内容 16

第六节 研究技术路线和方法 17

第二章 高校科研绩效评价基本理论概述 21

第一节 概念界定 21

一 高等教育和高等学校 21

二 绩效和绩效评价 22

三 高等学校科学研究 24

四 高等学校科学研究的投入和产出 25

五 高等学校科研绩效评价 26

第二节 理论基础 27

一 绩效管理理论 27

二 效率理论 28

三 公共产品理论 29

四 利益相关者理论 30

五 金要素生产率理论 31

第三节 小结 32

第三章 高校科研绩效评价制度、体系和方法综述 33

第一节 高校科研绩效评价制度综述 33

一 美国 33

二 英国 35

三 荷兰 36

四 德国 37

五 中国 38

第二节 高校科研绩效评价体系综述 41

一 国内外高校科研绩效排名 41

二 基于平衡计分卡的高校绩效／科研绩效评价与管理 48

三 其他高校科研绩效评价体系 53

第三节 高校科研绩效评价方法综述 55

一 定性评价方法 55

二 定量评价方法 58

第四节 小结 67

第四章 基于DEA基本模型和超效率模型的高校科研绩效静态评价研究 69

第一节 DEA原理及模型 69

一 DEA基本原理 69

二 DEA基本模型和超效率模型概述 71

第二节 985高校自然科学研究绩效评价及分析 75

一 决策单元基本选择 75

二 投入／产出指标体系设计 80

三 数据来源 86

四 2011年985高校自然科学研究绩效评价与分析 88

五 2001—2002年、2005—2011年985高校自然科学研究绩效评价分析 92

六 2001—2002年、2005—2011年985高校自然科学研究绩效区域差异分析 95

第三节 985高校社会科学研究绩效评价及分析 97

一 概述 98

二 模型、指标和数据 99

三 2011年985高校社会科学研究绩效评价及分析 101

四 2001—2011年985高校社会科学研究绩效评价及分析 103

五 2001—2011年985高校社会科学研究绩效区域差异分析 106

第四节 985高校自然科学和社会科学研究绩效对比及分类 107

第五节 小结 109

第五章 基于Malmquist指数的高校科研绩效动态评价研究 111

第一节 Malmquist指数分析法概述 111

一 概述 111

二 距离函数 112

三 Malmquist指数 113

第二节 985高校自然科学研究动态绩效评价及分析 117

一 概述 117

二 不同年度高校自然科学研究动态绩效评价及分析 117

三 不同区域高校自然科学研究动态绩效评价及分析 122

第三节 985高校社会科学研究动态绩效评价及分析 123

一 不同年度高校社会科学研究动态绩效评价及分析 124

二 不同高校社会科学研究动态绩效评价及分析 126

三 不同区域高校社会科学研究动态绩效对比分析 128

第四节 985高校自然科学和社会科学研究动态绩效对比及分类 129

第五节 小结 132

第六章 基于标杆管理和DEA的高校科研绩效评价及标杆树立研究 134

第一节 标杆管理原理 134

第二节 标杆管理在高等学校中的应用程序 137

第三节 基于标杆管理和DEA的绩效评价 138

第四节 基于标杆管理和DEA的211高校科研绩效评价及标杆树立研究 141

一 选择可能的标杆管理合作伙伴——决策单元 141

二 建立科研绩效投入／产出指标体系并取得数据 142

三 实证结果分析及标杆树立 142

四 具体标杆学习和管理过程 149

第五节 提升高校科研绩效的对策建议 150

一 积极筹措各种资金，加大科研投入 150

二 制定合理适度的人才政策，吸引更多优秀科研人员 151

三 优化科研管理体制和流程，提高管理效率 151

四 搭建产学研合作创新平台，推动科技成果转化 152

五 建立完善的激励机制，鼓励科研人员多出高水平成果 152

六 拓宽国际国内合作渠道，建设校际人员交流机制 153

第六节 小结 153

第七章 结论和展望 155

第一节 基本结论 155

第二节 研究存在问题及下一步展望 157

参考文献 159

附录 171