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社会主义核心价值体系建设的儒学道德资源研究
社会主义核心价值体系建设的儒学道德资源研究

社会主义核心价值体系建设的儒学道德资源研究PDF电子书下载

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  • 作 者:王新红著
  • 出 版 社:昆明:云南人民出版社
  • 出版年份:2013
  • ISBN:9787222108769
  • 页数:151 页
图书介绍:本书阐述了儒家道德的核心概念和范畴,论述了儒家道德应用于社会主义核心价值体系建设“何以可能”的问题,对中西道德及其价值观进行了比较研究,借用“范式”理论工具对儒家道德在现代化中的应用轨迹进行梳理,探讨了社会主义核心价值体系建设中可以利用儒学道德资源。
《社会主义核心价值体系建设的儒学道德资源研究》目录

序 1

第一章 导论 1

一 问题的提出 1

二 文献综述 5

(一)社会主义核心价值体系建设研究现状 5

(二)社会主义核心价值体系建设的儒学道德资源研究现状 13

三 研究内容、方法、难点和创新之处 17

(一)研究内容 17

(二)研究方法 18

(三)研究难点 18

(四)创新之处 19

第二章 对儒家道德概念、德目与意蕴的解读 20

一 道德与儒家道德概念界定 20

(一)道德的内蕴、起源与本质 20

(二)儒家道德的概念及其历史演化 25

(三)儒家道德与儒家伦理的辨析 30

二 儒家道德的德目概念厘析 31

(一)“仁”的内涵 34

(二)“义”的内涵 37

(三)“礼”的内涵 40

(四)“智”的内涵 43

(五)“信”的内涵 44

三 儒家道德的和谐意蕴 46

(一)人的身与心的和谐 46

(二)人与人的和谐 48

(三)人与自然的和谐 50

第三章 儒家道德应用于社会主义核心价值体系建设何以可能 51

一 儒家道德价值观与社会主义核心价值观的关系 51

(一)儒家道德价值观与社会主义核心价值观的相异性 51

(二)儒家道德价值观与社会主义核心价值观的相通性 54

(三)儒家道德在社会主义核心价值体系建设中的地位 56

二 儒家道德在社会主义核心价值体系建设中的双重效应 59

(一)反思批判儒家道德的方法论原则 60

(二)儒家道德对社会主义核心价值体系建设的正面效应 61

(三)儒家道德对社会主义核心价值体系建设的负面效应 64

三 儒家道德应用于社会主义核心价值体系建设有效性考量 66

(一)共同的价值取向:重视自我和他人 66

(二)相近的问题域和深层次结构 68

(三)接近的内在要求:批判和开放的品格 69

(四)儒家道德自身的特点和演化经验的总结 72

第四章 儒家道德与西方道德价值观之比较 74

一 儒家道德与西方道德价值观的背景比较 74

(一)地理环境 74

(二)经济土壤 76

(三)政治结构 77

二 儒家道德与西方道德主要德目的比较 78

(一)仁爱与博爱 78

(二)道义与功利 80

(三)整体与自我 82

(四)智与智慧 84

(五)诚信与契约 85

三 比较的启示 87

第五章 历史回眸:儒家道德在现代化应用中的范式转换 89

一 对库恩范式的阐释 89

(一)范式的复杂性 89

(二)范式本质、结构、特征和功能 91

(三)对库恩范式的评价 93

二 现代化与儒家道德近现代范式转换 95

(一)作为一种全球性运动的现代化 95

(二)现代化与儒家道德近现代转型 97

三 儒家道德在现代化演进中的范式转换 99

(一)“全面西化、否定儒家”的韦伯范式 99

(二)现代新儒家的儒化范式 101

(三)马克思主义者的民族化范式 104

第六章 儒家道德在社会主义核心价值体系建设中的应用(上) 107

一 主导原则:马克思主义的道德观 107

(一)马克思的马克思主义道德观的形成 107

(二)马克思的道德批判和道德实践 109

(三)人的自由全面发展:马克思主义道德观的本质 111

二 人的视阈下的社会主义核心价值体系大众化 113

(一)人的现代性和传统性与社会主义核心价值体系大众化 114

(二)人的变化性和稳定性与社会主义核心价值体系大众化 116

(三)人的现实性和超越性与社会主义核心价值体系大众化 118

三 儒家道德应用于社会主义核心价值体系建设的三个维度 119

(一)内容维度:内蕴诠释的常态化 119

(二)表达维度:话语转换的民族化 121

(三)接受维度:形式载体的系统化 123

(四)三个维度的内在统一 125

第七章 儒家道德在社会主义核心价值体系建设中的应用(下) 127

一 儒家道德应用于社会主义核心价值体系建设的四个领域 127

(一)社会公德 127

(二)职业道德 128

(三)家庭美德 130

(四)个人品德 131

二 儒家道德应用于社会主义核心价值体系建设的三类人群 132

(一)政治精英 132

(二)知识精英 133

(三)企业精英 134

三 学校:儒家道德应用于社会主义核心价值体系建设的主阵地 135

(一)理念 135

(二)内容体系 136

(三)方法途径 136

参考文献 138

后记 151

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