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上篇 以色列犹太教育札记 13

为什么犹太人培养出那么多世界精英如何把孩子培养成世界精英 13

人类究竟面临什么样的危机？ 13

什么是精英？世界精英的特点是什么？ 18

为什么要把孩子培养成世界精英 22

要想成为世界精英必须学犹太人 25

5 C—GET和6W—HET教育模式，是犹太教育智慧的精髓，可以帮助我们成为世界精英 30

最好的时光，我们总是在路上 42

一定要“爱我们的邻居” 42

为维护传统而斗争 43

“感谢您用表扬的方式批评我们” 47

以色列的54个天才儿童中心 51

犹太教育的本质 53

“开放你的胃口，也开放你的心灵” 57

戈兰高地上的战争“艺术品” 59

基布兹的孩子更接近于大自然 60

捍卫生命的价值和尊严 63

最好的时光，我们总是在路上 65

探寻犹太智慧之谜 70

“如果一个人只看重钱的话，他就不可能与上帝连接” 70

天堂究竟是什么样子 73

“我反对任何考试” 76

创新能力是激发一个民族智慧与发展的根本 80

中国人和犹太人有什么不同 82

幸福家庭的氛围 88

如何提高判断力与犹太人为伍，就是与智慧为伍 101

2011年又有四位犹太人获得了诺贝尔奖 101

钱学森和自己的犹太老师 103

创造性人格的九大特征 104

与犹太人为伍，就是与智慧为伍 105

传统与现代的交融 理想与现实的嫁接 110

学习是上帝赋予人的权利和义务 110

犹太教育的本质是自我教育和终身教育 113

真正的知识是甜蜜的 115

从小就培养孩子树立一种理想主义的人格 116

学会用怀疑和批判的眼光去看待历史和现实，问号代表一切 118

下篇 中国父母缺失的六大价值观 123

灵魂：没有灵魂的人永远不会忏悔 123

灵魂的象征性动物是绵羊 123

中国人心目中的灵魂就是鬼魂 125

没有灵魂的人是可怕的 126

金贝克：我错了 127

哈佛大学教授抄袭事件 134

品格：过有节制的生活野蛮的物质主义时代 137

人生的三大悲剧 139

人类的自我毁灭 141

男人一生的七个变化 143

智慧：人类的全部尊严在于智慧 145

关于智慧的两则笑话 145

智慧的三大范畴 147

智慧有四个境界 149

智慧的双螺旋 151

上帝为什么要用肋骨造女人 153

犹太精英教育的精髓 157

道路：问号代表一切 163

“凡有血气的，尽都如草” 163

科学推动了宗教的发展 165

科学的本质就是探索和实践 167

教育是农业而不是工业 171

问号代表一切 176

“科学太重要了，不能单由科学家来操劳” 179

真理：捍卫生命的价值和尊严 183

真理和信仰的真正内涵 183

捍卫生命的价值和尊严 189

皇权专制和游民文化 194

学者的地位高于国王 195

律法和法律构成了和谐社会的基础 197

生命：思想能不能烤出面包 201

发了财并没有成功 201

生活中的智慧 209

犹太人的幽默 216

犹太寿星和会思想的女人 219

思想能不能烤出面包 226

后记：我们本来是一伙的 231