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国际工程教育前沿与进展  2014
国际工程教育前沿与进展  2014

国际工程教育前沿与进展 2014PDF电子书下载

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  • 作 者:中国工程院教育委员会
  • 出 版 社:浙江大学科教发展战略研究中心
  • 出版年份:2015
  • ISBN:
  • 页数:355 页
图书介绍:
《国际工程教育前沿与进展 2014》目录

研究报告 2

欧洲工程教育协会:工程教育2012-2013年度报告 2

英国皇家工程院:像工程师那样思考:对教育系统的启示 20

美国国家科学委员会:《科学与工程指标2014》(摘编) 73

美国工程院:捕捉科学、技术和创新的变化:改善评价指标以支撑决策(选译) 90

美国国家评估管理理事会:2014年国家教育进步评价:技术和工程素养框架(选译) 97

美国工程院等:在K-12教育中整合STEM:现状、前景和研究议程(选译) 103

美国国家学术院等:发展中的社区学院STEM教育:峰会概要(选译) 110

麻省理工学院:MIT教育的未来(选译) 115

前沿观察 140

确保质量:金砖四国的工程教育 140

工程教育中的协同质量保证:来自芬兰的模式 155

提高工程教育的教学质量:企业兼职教授计划 160

荷兰高等教育工科课程中工程认同的发展:教师视角的探索性研究 165

绿色工程:可持续发展与工程教育 172

欧洲工科大学是区域和全球创新生态系统的关键角色 177

博洛尼亚进程和透明的欧洲工程教育:不断增加的平等机会 186

为英国超精密制造业培训工程师 191

美国引领科技发展的优势减弱 203

通过基于建模仿真的工程科学培养学生加速创新 205

在工程教育中将创造性训练融入PBL课程之中 208

通过无国界工程师学生项目实施基于问题的学习 218

多学科顶层设计课程作用的定量分析 229

工程教育实践与工程教育研究:是搭档、对手,还是萍水相逢? 243

帮助工程学者进行教育研究:实践模型 248

动态研究 264

2015国际工程教育会议 264

国际工程教育活动要闻 271

国际工程教育报刊文摘 317

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