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绿色教育中学数学课堂  数学教学新愿景
绿色教育中学数学课堂  数学教学新愿景

绿色教育中学数学课堂 数学教学新愿景PDF电子书下载

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  • 电子书积分:11 积分如何计算积分?
  • 作 者:綦春霞,李孝诚主编
  • 出 版 社:北京:北京师范大学出版社
  • 出版年份:2014
  • ISBN:9787303172283
  • 页数:262 页
图书介绍:尊重学生的生命价值,培养学生的创新能力,实现学生的可持续发展是现代教育教学理论的不懈追求。在中学数学教学中,如何创设健康环境,让学生在数学学习活动中实现数学教育的多元价值,在基础教育课程改革日益深入的今天,显得尤为重要。本书秉承绿色教育理念,凸显中学数学学科和中学生的认知特征,依托“微案例”,灵活地介绍了数学教师如何在绿色课堂中创设科学的课堂、思维的课堂、活动的课堂、创新的课堂和生成的课堂。另外,本书还从理论视角探讨了中学数学绿色课堂的内涵、特征和评价标准,并提供了初中、高中数学教育教学专家精彩的讲座和一线数学教师关于数学绿色课堂的深层感悟。
《绿色教育中学数学课堂 数学教学新愿景》目录

第一章 中学数学绿色课堂的提出背景 1

第一节 绿色教育理念的提出 1

第二节 中学数学绿色课堂理念的提出 6

第二章 中学数学绿色课堂概述 10

第一节 中学数学绿色课堂的特征 10

第二节 中学数学绿色课堂的评价 14

第三节 中学数学绿色课堂的改进策略 25

第三章 科学的数学课堂 33

第一节 绿色数学课堂科学性特征之准确性 34

第二节 绿色数学课堂科学性特征之适切性 46

第三节 绿色数学课堂科学性特征之合理性 52

第四章 思维的数学课堂 71

第一节 抽象思维 72

第二节 推理思维 90

第三节 发散思维 101

第五章 活动的数学课堂 114

第一节 活动方式之实验型活动 116

第二节 活动方式之合作型活动 126

第三节 活动方式之探究型活动 134

第六章 生成的数学课堂 146

第一节 课堂教学生成资源之内容的生成 147

第二节 课堂教学生成资源之方法的生成 161

第三节 课堂教学生成资源之情感的生成 178

第七章 创新的数学课堂 186

第一节 创新课堂特征之个性化 187

第二节 创新课堂特征之开放性 205

第三节 创新课堂特征之新颖性 215

第八章 专家引领 226

第一节 建构数学学习发展性评价体系的实践与思考 226

第二节 关注高考热点,探索数学规律 235

第三节 《初中数学新课程标准(2011)》与试验稿的比较 241

第九章 教师反思 252

第一节 绿色课堂,让学生的思维生长 252

第二节 “绿色”数学教师——绿色课堂的必要条件 255

第三节 绿色课堂:让学生真正探索数学的地方 256

参考文献 259

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