回溯与反思 新中国成立以来高校法制教育历程研究PDF电子书下载

导论 1

一、研究目的和意义 1

二、研究现状 7

三、主要内容和研究重点 11

四、研究思路和研究方法 15

五、章节安排和创新点 17

第一章 高校法制教育及其意义 21

第一节 关于“高校法制教育” 21

一、法制的内涵 21

二、法制教育的概念界定 26

三、高校法制教育的内涵及主要内容 35

四、高校法制教育与思想政治教育的关系 40

五、高校法制教育的定位问题 44

第二节 高校法制教育的重大意义 52

一、高校法制教育是加强大学生素质教育的重要内容 53

二、高校法制教育是改进大学生思想政治教育的现实需要 53

三、高校法制教育是社会主义市场经济发展的强烈呼唤 54

四、高校法制教育是建设社会主义法治国家的重要体现 55

五、高校法制教育是全面实现“中国梦”的坚强保障 56

第二章 探索与起步：高校法制教育的除旧布新（1949～1956） 58

第一节 新中国成立初期的法制思想 58

一、“阶级斗争”的法制观 59

二、“学苏批资”的法制观 60

第二节 高校法制教育格局初步形成 61

一、废除六法全书 62

二、政法院系调整 63

三、创办政法干部学校 65

四、效法苏联模式 66

第三节 新中国成立初期高校法制教育的主要特点 68

一、除旧未尽而布新不足 69

二、随政治运动的变化而起伏 70

三、政治教育渗透法制教育 71

第四节 小结和评论 73

一、历史进步：废除旧体系，创建新制度 73

二、必然之选：全面移植苏联法制教育模式 75

三、奠定基础：高校法制教育从小众化走向大众化 77

第三章 挫折与失误：高校法制教育的曲折发展（1957～1977） 80

第一节 高校法制教育倒退停滞的思想根源 80

一、法律虚无主义思潮 80

二、个人崇拜下的群众专政思想 82

第二节 极“左”思潮下高校法制教育的停滞和毁灭 83

一、法制教育政治化 83

二、法学教育和研究受到严重摧残 84

三、政治运动和劳动严重消损法制教育 86

第三节 特殊时期高校法制教育的沉痛反思 88

一、高校法制教育从有到无 88

二、高校法制教育先天不足 89

三、呼之欲出的民主法制建设 91

第四章 恢复与发展：高校法制教育的重大转折（1978～1985） 94

第一节 高校法制教育的发展契机 94

一、十一届三中全会的召开 95

二、经济体制改革的深入 97

第二节 改革开放后高校法制教育的恢复发展 99

一、内容上，知识普及与观念引导结合，以知识普及为主 101

二、途径上，课堂内外结合，以课堂外为主 102

三、管理上，宣传部门和教学部门结合，以宣传部门为主 103

第三节 改革开放初期高校法制教育的主要特点 104

一、注重法律常识教育 104

二、突出实体法教育 105

三、大学生积极参与民主实践活动 106

第四节 小结和评论 108

一、高校法制教育与中国民主法制建设进程同步 108

二、高校法制教育再次从无到有，开始走上正轨 110

第五章 开拓与进取：高校法制教育的深入发展（1986～2003） 113

第一节 高校法制教育深入发展的时代背景 114

一、全民普法教育渐入人心 114

二、“依法治国，建设社会主义法治国家”治国方略确立 117

第二节 高校法制教育向纵深发展 121

一、内容上，从法律基础课独立到与思想道德修养课并立 121

二、途径上，课堂内外结合，以课堂内为主 125

三、管理上，以教学部门为主，拓展管辖职能 127

第三节 高校法制教育的主要特点 129

一、从法律常识教育到法律意识教育 129

二、实体法与程序法教育并重 131

三、重要会议和文件数量众多且密集 132

第四节 小结和评论 134

一、众多高校探索依法治校之路 134

二、延伸课堂教育，探索实践教学 138

三、高校法制教育普及化任重道远 139

第六章 继承与创新：高校法制教育的继往开来（2004至今） 144

第一节 新世纪高校法制教育需应对的几种新挑战 144

一、法律的透明性对高校法律素质教育提出了新要求 145

二、西方法律文化渗透给高校法制教育提出了新问题 146

三、人治传统与TWO法治精神的冲突是高校法制教育的新形势 147

第二节 高校法制教育的指导思想 149

一、科学发展观中的法治理念 149

二、用科学发展观引领高校法制教育 151

第三节 中国特色社会主义法律体系形成 152

一、中国特色社会主义法律体系的基本框架 153

二、中国特色社会主义法律体系的特点 154

第四节 高校法制教育日趋完善 157

一、内容上，从一元到多元 157

二、途径上，课堂内外结合，推动社会主义法治理念“三进” 163

三、管理上，教学部门与其他部门形成合力 164

四、方法上，从平面单一走向立体多维 168

第五节 新世纪高校法制教育的新特点 173

一、从法律意识教育向法律素质提升教育转变 174

二、道德教育和法制教育功能共振 176

三、凸现权利本位教育 178

第六节 小结和评论 180

一、大学生法律意识普遍提高 180

二、大学生犯罪呈上升趋势 183

三、高校网络法制教育亟待跟进 193

第七章 新中国成立以来高校法制教育的辩证反思与未来展望 198

第一节 新中国成立以来高校法制教育的基本经验 199

一、改革开放前高校法制教育的基本经验 200

二、改革开放后高校法制教育的基本经验 202

第二节 新中国成立以来高校法制教育的总体教训 208

一、改革开放前高校法制教育的总体教训 208

二、改革开放后高校法制教育的总体教训 214

第三节 中国高校法制教育的未来展望 225

一、党的十八大对法制教育目标要求的新发展 226

二、高校法制教育扩散化 234

三、高校法制教育均衡化 236

四、高校法制教育权威化 238

结语 培养高素质人才，造就中国特色社会主义法治的忠实信仰者和坚定践行者 242

参考文献 245

一、原著 245

二、文献汇编 246

三、学术论著 248

四、研究论文 256

后记 262