传承与创新 中国高等教育学会教师教育分会小学教师教育委员会十年纪实与探索 2004-2013PDF电子书下载

上篇 学术活动 3

一、2004年委员会成立大会·上海 3

二、2005年学术年会·辽宁大连 6

三、2006年学术年会·江苏南京 9

四、2007年学术年会·新疆乌鲁木齐 12

五、2008年学术年会·浙江杭州 15

六、2009年学术年会·湖南长沙 18

七、2010年学术年会·海南海口 21

八、2011年学术年会·黑龙江哈尔滨 25

九、2012年学术年会·天津 28

十、2013年学术年会·河南郑州 31

十一、委员会常务理事会会议掠影 35

十二、委员会学术研讨会掠影 38

下篇 研究论文 43

基于专业标准的小学教师职前培养&王智秋 刘慧 43

中国小学教师培养的创新与发展&惠中 52

我国小学教师专业化的发展战略与路径选择&曹慧英 61

略论新世纪小学教师的专业特征&林正范 徐丽华 73

教师专业发展视野下小学教育专业实践教学的转向&杨宝忠 丰向日 80

基于儿童发展：小学教师专业性的三重意蕴&陈威 马云鹏 86

高师小学教育专业本科研究现状及其未来建设&徐文彬 王爱菊 96

关于职前小学教师培养“实践取向”的若干思考&庞国彬 106

理解儿童：小学教育的原点&施红星 113

六年制本科小学教师培养的理论与实践&刘志敏 胡重光 121

试论小学教育专业综合素质人才培养模式改革&姜俊和 131

小学教育专业综合性特点的理论剖析&赵建梅 138

职前小学教师教学能力养成课程设置研究&张玉成 145

内蒙古小学教师教育体系15年嬗变的期待与思考&胡利军 156

基于“全过程双导师制”的小学教育专业人才培养模式探索&杨玲 谢国忠 165

农村小学师资的来源构成及其工作投入研究&李勇 172

专业标准背景下小学教师专业发展调查及对策研究&纪国和 王婵 182

教育信息化条件下的小学教师教育课程改革与课程资源建设&肖冬民 190

大学本科小学教育专业教材建设回顾与前瞻&刘立德 韩华球 199

农村小学全科教师培养特质与发展模式&肖其勇 205

附录 214

中国高等教育学会教师教育分会小学教师教育委员会章程 214

全国小学教师教育委员会第一届常务理事会（2004—2009） 217

全国小学教师教育委员会第二届常务理事会（2009—2014） 217

后记 218