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中国民办教育发展报告  2013-2014
中国民办教育发展报告  2013-2014

中国民办教育发展报告 2013-2014PDF电子书下载

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  • 电子书积分:14 积分如何计算积分?
  • 作 者:王佐书主编
  • 出 版 社:北京:科学出版社
  • 出版年份:2014
  • ISBN:9787030422439
  • 页数:438 页
图书介绍:民办教育蓝皮书是一个系列,迄今为止已出版《中国民办教育发展报告(2003-2009)》、《中国民办教育发展报告(2010-2011)》。图书出版后取得了良好的社会效益,扩大了协会的影响,提升了社会对民办教育的关注度。《中国民办教育发展报告(2013)》由全国人大常委、民进中央副主席、中国民办教育协会会长王作书主编,集全国民办教育研究者与实践者合力而成,全面呈现了2013年中国民办教育发展基本状况、最新进展和热点问题,集中反映了政府、学界对民办教育的深入思考。
《中国民办教育发展报告 2013-2014》目录

第一部分 领导讲话 3

凝聚共识 推进改革 促进民办教育持续健康发展&张榕明 3

深入学习贯彻“十八大”精神 促进民办教育健康发展&鲁昕 8

学习领会十八届三中全会精神促进民办教育健康发展&鲁昕 15

在非营利性民办高校联盟成立大会上的讲话&鲁昕 21

办好让人民满意的民办教育&陶西平 26

让人民选择——引导与服务选择性教育需求&陶西平 33

中国民办教育协会2012年工作报告&王佐书 39

中国民办教育协会2013年工作报告&王佐书 46

第二部分 综合报告 59

我国民办教育总体发展状况及问题分析&上海市教育科学研究院民办教育研究所 59

第三部分 类别报告 85

我国民办学前教育发展现状与问题分析&中国民办教育协会学前教育专业委员会 85

我国民办中小学教育发展现状与问题分析&中国民办教育协会中小学专业委员会 100

我国民办高等教育发展状况及问题分析&中国民办教育协会高等教育专业委员会 114

我国民办培训教育发展状况及问题分析&中国民办教育协会培训教育专业委员会 129

第四部分 区域报告 143

北京民办教育改革与发展报告&北京民办教育协会 143

上海民办教育改革与发展报告&上海市教育委员会 163

浙江民办教育改革与发展报告&浙江大学民办教育研究中心 171

云南民办教育改革与发展报告&云南省民办教育协会 184

广东民办教育改革与发展报告&广东省民办教育协会 196

福建民办教育改革与发展报告&福建省教育厅 209

江西民办教育改革与发展报告&江西省教育厅 216

陕西民办教育改革与发展报告&陕西省教育厅 221

黑龙江民办教育改革与发展报告&黑龙江省教育厅 226

深圳民办教育改革与发展报告&深圳市教育局 232

温州民办教育改革与发展报告&温州市教育局 238

第五部分 专题报告 238

2013年中国民办教育舆情分析年度报告&田光成、张阔 257

高等职业教育发展中的招生和就业问题分析&方建锋 274

我国民办高校校长职业化现状分析&刘荣飞、潘奇、董圣足 287

关于民办高校办学风险的理论分析与实证调查&王旭 310

我国教育培训市场多元化需求与供给分析&胡锦澜 321

国际私立教育扶持和监管政策概览&何金辉、潘奇 337

第六部分 院校案例 357

非营利性民办高校的发展路径&吉林华桥外国语学院 357

改革管理体制 创新培养模式走第三条道路&西安欧亚学院 368

坚持公益性方向 创新人才培养模式 努力建设高水平民办大学&黑龙江东方学院 378

强化教师团队建设 加速学校内涵发展&天津南开翔宇学校 382

回归本真办完全学校 尊重差异做国际教育&北京市私立汇佳学校 386

注重品牌效应 回归教育本能&北京阳光喔教育集团 390

遵循幼儿身心发展规律 保障幼儿健康快乐成长&长沙诺贝尔摇篮教育集团 395

第七部分 要言摘录 403

对受九年义务教育的学生应当平等相待&王佐书 403

深化办学体制改革,促进民办教育发展&胡卫 404

关于促进独立学院规范发展的提案&胡卫 407

关于落实民办学校招生自主权的建议&李光宇 409

关于扶持民办高校的若干政策建议&翟志海 410

关于“落实十八届三中全会精神发挥市场机制优势,加快民办高等教育发展”的提案&秦和 412

关于制定《民办高等教育2020工程计划》的建议&杨文 414

关于尽快落实民办高职院校生均经费的建议&李海燕 416

关于深化高等教育体制改革的意见和建议&何彬生 417

关于修改和完善《未成年人保护法》的提案&任芳 419

参考文献 422

附录一 2013年中国民办教育协会大事记 426

附录二 2013年全国教育事业发展统计公报 430

后记 437

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