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最能培养学生探究能力的课堂  小学科学与信息技术单元整体课程实施与评价
最能培养学生探究能力的课堂  小学科学与信息技术单元整体课程实施与评价

最能培养学生探究能力的课堂 小学科学与信息技术单元整体课程实施与评价PDF电子书下载

文化科学教育体育

  • 电子书积分:10 积分如何计算积分?
  • 作 者:李怀源著
  • 出 版 社:南京:江苏教育出版社
  • 出版年份:2014
  • ISBN:9787549938766
  • 页数:238 页
图书介绍:“单元整体课程”以学生学习能力和学科能力为基本的整合点,把“教科书”“读整本书”“学科实践活动”融合在一起,既包含课程内容的选择,又包含课程的实施与评价。本书依据小学科学与信息技术课程性质和理念,以培养学生科学素养为总目标,分为小学科学和小学信息技术两部分,每部分中又按照学段进行精细划分。课程的实施是按照单元整体教学的思路对教材内容进行重新的整合,包括教科书教学、读整本书教学和综合实践活动等进行整体的设计。单元整体的教学设计思路能提高课程的实施效率,很好的完成课标中提出的科学知识、科学探究、科学态度、科学技术和社会的关系这几个目标。
《最能培养学生探究能力的课堂 小学科学与信息技术单元整体课程实施与评价》目录

总论:从单元整体教学到单元整体课程 1

小学科学课程实施与评价方案 3

第一章 小学科学课程概述 3

第二章 小学科学三年级上学期课程 18

第一节 课程目标 18

第二节 课程实施案例 21

第三节 课程评价实施案例 27

第三章 小学科学三年级下学期课程 30

第一节 课程目标 30

第二节 课程实施案例 33

第三节 课程评价实施案例 39

第四章 小学科学四年级上学期课程 44

第一节 课程目标 44

第二节 课程实施案例 48

第三节 课程评价实施案例 54

第五章 小学科学四年级下学期课程 58

第一节 课程目标 58

第二节 课程实施案例 60

第三节 课程评价实施案例 65

第六章 小学科学五年级上学期课程 68

第一节 课程目标 68

第二节 课程实施案例 72

第三节 课程评价实施案例 80

第七章 小学科学五年级下学期课程 85

第一节 课程目标 85

第二节 课程实施案例 89

第三节 课程评价实施案例 95

第八章 小学科学六年级上学期课程 99

第一节 课程目标 99

第二节 课程实施案例 103

第三节 课程评价实施案例 110

第九章 小学科学六年级下学期课程 114

第一节 课程目标 114

第二节 课程实施案例 117

第三节 课程评价实施案例 124

附录1:自编教材“我们的身体”教学设计 129

附录2:课堂实录两篇 137

附录3:教材单元主题与读整本书教学、科学实践活动对照表 145

小学信息技术课程实施与评价方案 151

第一章 小学信息技术课程概述 151

第二章 小学信息技术课程内容 156

第三章 小学信息技术课程目标 160

第一节 课程目标概述 160

第二节 各年级阶段课程目标 161

第四章 小学信息技术课程评价 166

第一节 课程评价概述 166

第二节 课程评价的作用 167

第三节 课程评价的原则 169

第四节 课程评价的基本类型 171

第五节 课程评价的目标体系 173

第五章 小学信息技术课程实施 189

第一节 课程实施概述 189

第二节 三年级信息技术课程实施 189

第三节 四年级信息技术课程实施 201

第四节 五年级信息技术课程实施 215

第五节 六年级信息技术课程实施 229

后记 237

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