康德文艺美学思想与现代性PDF电子书下载

第一章 现代性透视下的德国古典美学 1

第一节 启蒙现代性与审美现代性 1

第二节 现代性与德意志民族文化 4

第三节 现代性与康德美学 13

第二章 康德与德意志身份重构问题 22

第一节 启蒙时代的德意志身份重构与“希腊想象” 22

第二节 康德的反德意志身份重构立场 33

第三节 后康德时代德意志身份重构问题展开的“反康德”主流 35

第三章 康德的理性精神与启蒙问题 41

第一节 理性精神与认识自我 41

第二节 理性精神与主体价值 44

第三节 争论中的理性与理性精神 55

第四章 康德的理性批判与历史问题 77

第一节 人与理性的历史 77

第二节 道德的历史与审美的历史 79

第三节 历史与全球化通史 86

第五章 康德文艺美学的现代性哲学构架 91

第一节 哲学与救赎 91

第二节 经验主义与唯理主义 93

第三节 超越经验与理性 96

第六章 康德对美与美感关系的解构 108

第一节 审美判断力与美 108

第二节 美与美感一体化 112

第三节 审美判断力与审美返回生活世 115

第七章 康德对崇高的现代性确立 122

第一节 美与崇高的对立 122

第二节 数的崇高与力的崇高 125

第三节 否定性与主体的提升 127

第八章 康德与艺术问题 131

第一节 康德与艺术的自律 131

第二节 康德与艺术哲学 135

第三节 康德与艺术门类价值等级问题 142

第九章 康德与形式问题 146

第一节 康德美学中的“形式”概念 146

第二节 西方现代形式主义美学的康德“形式”论接受 149

第三节 西方现代形式主义诗学的康德“形式”观接受 152

第十章 康德与自然问题 162

第一节 康德的自然观 162

第二节 康德的生态关怀 169

第三节 康德与“形态学” 173

第十一章 康德的审美与教育关系论 180

第一节 艺术教育的传统 180

第二节 教育的现代性 183

第三节 审美能力与审美教育 185

第十二章 康德与审美与政治张力问题 190

第一节 德意志启蒙中的“文化与政治”问题及审美现代性问题 190

第二节 康德美学的政治之维 195

第三节 康德与席勒的审美乌托邦政治现代性话语重建 198

第十三章 康德与西方现代艺术的“抽象化”转型 210

第一节 康德与19世纪西方风景画的“抽象化”潜流 210

第二节 康德与西方抽象艺术的发生 215

第三节 康德与美国抽象表现主义 218

第十四章 康德与中国美学的现代转型 221

第一节 王国维的康德美学接受 222

第二节 蔡元培的康德美学接受 227

第三节 朱光潜的康德美学接受 229

第四节 宗白华的康德美学接受 232

参考文献 236

后记 240