中学教学研究 3+X中学成功教学法体系 中学数学习题教学与练习作业指导 数学卷12PDF电子书下载

中学数学习题教学与练习作业指导 1

习题的功能 1

课堂教学中的基础训练 6

数学教学中“借题发挥”的意义和方法 9

例（习）题的全方位教学 12

例题教学的反思环节 17

如何准备习题课 19

数学新授课的课内练习 21

课本习题的演变与引伸 25

数学练习题的选择（一） 29

数学练习题的选择（二） 31

数学课堂练习题的选择方法 33

数学课堂练习题的设计和处理 35

拓展课本命题的几种方法 38

补充习题八原则 41

数学趣题的认识与选择 43

选编课堂例、习题的几点要求 45

课后思考题的设置 49

教材例习题的教学处理方法 51

习题串联的方法 54

编拟数学新题方法 56

数学习题编拟中“陷阱”的运用 61

数学题组的编选与运用 64

引导初中学生参与编题 70

“课后练习”的作用 74

分层次设计数学课堂练习 78

多层次数学作业 81

数学命题中设置探究学习情境 85

题目变式与能力培养 88

“变式训练”的设置原则 91

变式训练的组织 94

提高数学作业质量的八条基本要求 96

学生的作业心理及教学对策 98

降低作业失真率 100

“分类推进，全面提高”作业法 104

数学作业要求“四字经” 106

数学作业本的多种功能及其发挥 107

每日练应注意的三个问题 110

数学作业设计的五个“度” 113

“听得懂，但不会做”现象剖析 115

“六分制”作业批改法 117

改革数学作业批改方式 118

数学作业批改模式的改革 119

数学作业的处理方法 123

数学作业批改的三级批改落实订正方法 125

初中数学作业批改方法 126

数学作业的分层次面批方法 129

作业批改中批语的形式 131

怎样写好数学作业批语的“八性” 133

中学数学教学的“重复练习” 138

题海“战术”与中学数学教学 140

走出数学“题海”的对策（一） 143

走出数学“题海”的对策（二） 145

数学解题中的心智活动 147

数学解题教学“四耦合”心理机制 151

数学解题教学的设计与实验 155

解题决策及其教学途径 160

数学模式辨认与解题策略 167

解题策略的教学 172

解题模式的本质 177

中学数学解题的规范性训练 179

学生解题“防漏”的指导方法 182

审题及其教学 186

数学审题能力的培养与训练 189

一题多证在课堂中的操作 191

寻找数学解题捷径的五种方法 194

寻求数学题简便解法的九条途径 197

初中学生错解的心理 203

数学验算的作用与地位 206

检验解答的几种常用方法 210

数学检验十法 214

数学解题思维的起步方向 216

解数学题常用的六种思维方法 220

例题教学与思维能力培养 226

数学解题后的“反思”与指导（一） 229

数学解题后的“反思”与指导（二） 234