大学英语的人文教育向度PDF电子书下载

导论 大学英语人文教育的初步探索 1

第一节 研究缘起 1

一 案例启示 2

二 研究基础 6

三 研究价值 10

第二节 研究综述 12

一 相关概念界定 12

二 相关文献综述 14

第三节 基本思路和主要方法 17

一 基本思路 17

二 主要方法 18

第一章 大学英语人文教育的理论溯源 19

第一节 大学英语人文教育的目标 20

一 大学英语人文教育目标的时代诉求 21

二 大学英语人文教育目标的内容体现 26

三 大学英语人文教育目标的实现途径 28

第二节 大学英语人文教育的功能 30

一 传播人文知识 30

二 启迪人文思想 33

三 培育人文精神 35

四 塑造健全人格 37

第三节 大学英语人文教育的原则 38

一 语言工具与文化自觉的有机结合 39

二 外语文化与母语文化的兼容并蓄 41

三 教师主导与学生主体的高效对接 44

第二章 大学英语人文教育的现状分析 47

第一节 大学英语人文教育现状的调查研究 47

一 大学英语教学实施人文教育的问卷设计 48

二 教师体验的大学英语人文教育调查结果 53

三 学生体验的大学英语人文教育调查结果 61

第二节 大学英语人文教育缺失的现实症状 70

一 大学英语教学人文教育的意识淡薄 70

二 大学英语教学人文资源的挖掘不够 71

三 大学英语教学人文教育的方式不力 72

第三节 大学英语人文教育缺失的原因探究 73

一 大学英语人文教育缺失的本体论溯源 74

二 大学英语人文教育缺失的价值论分析 78

三 大学英语人文教育缺失的方法论探讨 80

第三章 大学英语人文教育的教学资源 85

第一节 大学英语教材人文价值的意蕴 85

一 大学英语教材人文教育的价值定位 85

二 大学英语教材人文教育的价值体现 91

三 大学英语教材人文价值的个案分析 92

第二节 大学英语经典文献人文价值的意蕴 96

一 当代大学生阅读英文经典的价值 96

二 当代大学生阅读英文经典的现状 99

三 当代大学生阅读英文经典的基础 100

四 当代大学生阅读英文经典的路径 101

五 英文性经典人文价值的个案分析 103

第三节 大学英语其他资源人文价值的意蕴 109

一 英文电影人文教育价值的意蕴 109

二 英文歌曲人文教育价值的意蕴 111

三 网络报刊人文教育价值的意蕴 112

四 英文电影人文价值的个案分析 114

第四章 大学英语人文教育的教学活动 119

第一节 大学英语人文教育的活动载体 119

一 第一课堂的人文精神塑造 120

二 第二课堂的人文精神强化 124

三 第三课堂的人文精神历练 129

第二节 大学英语人文教育的活动方法 132

一 文化阅读法 133

二 理性思维法 135

三 环境感染法 140

第三节 大学英语人文教育的活动环境 143

一 大学英语人文教育的宏观环境 144

二 大学英语人文教育的中观环境 146

三 大学英语人文教育的微观环境 150

第五章 大学英语人文教育的师资队伍 155

第一节 大学英语教师专业发展的人文导向 155

一 大学英语实施人文教育的现实需求 156

二 大学英语教师职业发展的重要影响 159

三 大学英语教师人文素养的个案分析 161

第二节 大学英语教师人文素质的现实审视 165

一 工具主义盛行 165

二 知识结构单一 166

三 双语能力缺失 168

四 职业道德弱化 168

第三节 大学英语教师人文素质的构建要素 169

一 人文知识向度 170

二 人文情怀向度 171

三 人文品格向度 173

四 人文精神向度 174

第四节 大学英语教师人文素质的提升策略 174

一 建立专业标准 175

二 构建培训体系 177

三 实施自我提升 179

四 开展合作交流 181

五 随堂日志选编 182

第六章 大学英语人文教育的评价机制 195

第一节 大学英语人文教育评价的理论基础 195

一 人文教育评价的基本理论 196

二 人文教育评价的基本体系 198

三 人文教育评价的基本内容 201

四 人文教育评价的实施过程 203

第二节 大学英语人文教育评价的现状撷要 204

一 大学英语人文教育评价的应然性导向 204

二 大学英语语言教学本质的实然性评价 205

三 大学英语人文教育评价的渐进性转变 207

第三节 大学英语人文教育评价的基本策略 211

一 大学英语人文教育评价的目标导向 211

二 大学英语人文教育评价的学生主体 214

三 大学英语人文教育评价的过程管理 217

四 大学英语人文教育评价的多元取向 218

结语 大学英语人文教育的合力推进 221

参考文献 228

后记 239