农村留守儿童政策研究PDF电子书下载
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- 作 者:任运昌著
- 出 版 社:北京:中国社会科学出版社
- 出版年份:2013
- ISBN:9787516133415
- 页数:482 页
绪论 1
第一节 农村留守儿童政策研究的基本背景 1
一 留守儿童成为我国规模最大的弱势儿童群体 1
二 党和国家以及全社会高度重视留守儿童工作 4
三 全国农村留守儿童生存发展处境仍不容乐观 8
第二节 农村留守儿童政策研究的过程方法 12
一 选择重庆市作为主要研究个案 13
二 实施重庆市留守儿童教育关爱政策调研 19
三 持续研究重庆市留守儿童教师发展政策 20
四 放眼全国进行综合研究 21
第三节 农村留守儿童政策研究的基本结论 26
一 重庆市留守儿童政策设计力度:相对较强 26
二 重庆市留守儿童政策实施效果:喜忧参半 28
三 农村留守儿童政策的发展创新:任重道远 30
上编 问卷调查:以定量研究为主 37
第一章 重庆市农村留守儿童成长状况调查 37
第一节 留守儿童的基本情况及各种希望 37
一 与父母的关系状况 39
二 家庭经济状况 41
三 日常学习状况 42
四 日常生活状况 44
五 希望与诉求 46
第二节 留守儿童对自我心理状况的评价 57
一 留守儿童对认知问题的自我判断 57
二 留守儿童对情绪问题的自我判断 62
三 留守儿童对意志问题的自我判断 67
四 留守儿童对行为问题的自我判断 73
五 总体情况 76
第三节 农村教师评价留守儿童成长状况 78
一 对留守儿童正向特征的判断 80
二 对留守儿童负向特征的判断 83
三 对留守儿童其他情况的认识与评价 92
第二章 重庆市留守儿童教师发展问题调查 96
第一节 研究背景、方法与基本结论 97
一 研究背景 97
二 研究方法 99
三 基本结论 100
第二节 根据“停教罢课”情况分析留守儿童教师发展问题 101
一 农村教师“停教罢课”行为分析 101
二 农村教师“停教罢课”意愿分析 102
三 农村教师“停教罢课”原因分析 103
第三节 根据整体发展情况分析留守儿童教师发展问题 106
一 根据整体发展与相关评价状况分析 106
二 根据整体数量与人员结构状况分析 109
三 根据整体质量与工作学习状况分析 112
第四节 根据其他情况综合分析留守儿童教师发展问题 118
一 根据社会地位与流动升迁状况分析 118
二 根据社会组织与各级管理状况分析 123
三 根据社会保障与各种福利状况分析 128
第三章 重庆市农村留守儿童工作进展调查 132
第一节 重庆市留守儿童工作进展总体情况 133
一 所有被调查者的评价情况 133
二 不同类别被调查者评价情况的差异分析 134
第二节 重庆市留守儿童工作目标实现情况 134
一 所有被调查者的评价情况 134
二 不同类别被调查者评价情况的差异分析 136
第三节 重庆市留守儿童工作责任承担情况 138
一 所有被调查者的评价情况 138
二 不同类别被调查者评价情况的差异分析 143
第四节 重庆市留守儿童工作举措落实情况 144
一 所有被调查者的评价情况 144
二 不同类别被调查者评价情况的差异分析 153
第五节 重庆市留守儿童工作综合情况 154
一 所有被调查者的评价情况 154
二 不同类别被调查者评价情况的差异分析 157
第六节 被调查者对留守儿童工作的评价与建议 158
一 所在区县当前留守儿童工作做得最好的事项 158
二 所在区县当前留守儿童工作做得最差的事项 159
三 对重庆市留守儿童工作的主要建议 160
中编 访谈调查:以定性研究为主 165
第四章 中西部地区8省份留守儿童个案访谈 165
第一节 30位普通留守儿童的日常生活 165
一 13位小学留守儿童的日常生活 165
二 11位初中留守儿童的日常生活 170
三 6位高中留守儿童的日常生活 175
第二节 23位优秀留守儿童的内心独白 178
一 2位小学留守儿童的独白片段 178
二 10位初中留守儿童的独白片段 179
三 11位高中留守儿童日记片段 184
第三节 4位问题留守儿童的基本情况 189
一 一位很冲动的女孩 189
二 一位很复杂的男孩 191
三 天不怕地不怕的男孩 194
四 转学9次的女孩 197
第五章 参加农村教育服务调研活动大学生个案访谈 201
第一节 西南A县农村学校顶岗实习大学生的讲述 202
一 关于留守儿童生存发展问题的讲述 202
二 关于留守儿童教师发展问题的讲述 205
三 关于留守儿童家长素质问题的讲述 211
四 关于如何应对留守儿童问题的讲述 212
第二节 西南B县农村学校顶岗实习大学生的讲述 214
一 关于留守儿童生存发展问题的讲述 214
二 关于留守儿童教师发展问题的讲述 218
三 关于留守儿童家长素质问题的讲述 224
四 关于如何应对留守儿童问题的讲述 225
第三节 西南C县农村学校顶岗实习大学生的讲述 227
一 关于留守儿童生存发展问题的讲述 227
二 关于留守儿童教师发展问题的讲述 229
三 关于留守儿童家长素质问题的讲述 236
四 关于如何应对留守儿童问题的讲述 237
第四节 中西部13县教育服务调研大学生的讲述 239
一 关于留守儿童生存发展问题的讲述 239
二 关于留守儿童教师发展问题的讲述 248
三 关于如何应对留守儿童问题的讲述 252
第六章 中西部8省份农村教师个案访谈 258
第一节 西南D县6位农村教师的讲述 258
一 刘良川老师的讲述 258
二 景池明老师的讲述 260
三 蔡秀兰老师的讲述 263
四 宋武军老师的讲述 264
五 何平益老师的讲述 267
六 钟勤彤老师的讲述 270
第二节 西北E县7位农村教师的讲述 271
一 诸葛春老师的讲述 271
二 庹立君老师的讲述 273
三 乌明春老师的讲述 274
四 王飞雪老师的讲述 277
五 王天丽老师的讲述 278
六 张文馨老师的讲述 280
七 石达乾老师的讲述 281
第三节 中部F县7位农村教师的讲述 283
一 莫怀君老师的讲述 283
二 敬雅芝老师的讲述 285
三 熊鹰老师的讲述 286
四 莫丽兰老师的讲述 287
五 李长平老师的讲述 289
六 汪正老师的讲述 291
七 蒋亚孜老师的讲述 294
第四节 中西部8县16位农村教师的讲述 295
一 “留守儿童教育,只能尽力而为了” 295
二 “教育留守儿童是积德嘛” 296
三 “哪个老师会心平气和地教育留守儿童” 297
四 “老师如不受干扰,可为留守儿童做很多实事” 298
五 “不把老师当人整” 299
六 “五减二等于零” 300
七 “农村教师负责任,留守儿童的成长问题会大大减少” 300
八 “对留守儿童的爱是最好的教育方式” 301
九 “当农村教师很不好当” 302
十 “不抓大环境,没用啊” 303
十一 “不要只想到留守儿童,还要想到他们的老师” 303
十二 “教师很辛苦,学生很痛苦” 304
十三 “老师管理不好,留守儿童当然教育不好” 305
十四 “打工挣了钱,就有心情做好留守儿童教育” 306
十五 “不把教师的事情解决好,就别想解决留守儿童问题” 307
十六 “留守儿童基本上没有什么变化” 308
第七章 中西部5省份各级干部个案访谈 310
第一节 重庆市留守儿童工作相关市级部门干部的讲述 311
一 重庆市关爱留守儿童工作举措与成效 311
二 重庆市调整农村学校布局解决留守儿童问题 315
三 重庆市加强村小建设与管理解决留守儿童问题 319
第二节 西南G县12位干部的讲述 326
一 留守儿童工作还要加大力度 326
二 农村教师对留守儿童教育功不可没 327
三 留守儿童被动接受迷信思想影响 327
四 留守儿童赊欠消费现象应当引起重视 329
五 农村教师队伍建设问题制约留守儿童问题解决 329
六 一个特殊的留守女孩 330
七 山区教育难题影响留守儿童健康成长 332
八 农村社会赌博问题对留守儿童负面影响大 333
九 如何防止留守儿童受虐待 334
十 乡村文化建设乏力加重留守儿童问题 335
十一 侵害留守儿童的犯罪案件 336
十二 留守儿童教育问题很复杂 337
第三节 中部H县12位干部的讲述 338
一 留守儿童暑假教育管理困难重重 338
二 侵害留守儿童权益犯罪案件多 339
三 留守儿童的安全要确保 341
四 农村教师队伍问题直接影响留守儿童教育 342
五 特殊留守儿童值得高度关注 343
六 教唆、胁迫、引诱留守儿童违法犯罪现象值得重视 344
七 镇里对留守儿童的特别关爱 345
八 农村社会治安问题影响留守儿童健康成长 346
九 留守儿童的早恋问题 347
十 留守儿童反感一些农村教师的话语 348
十一 杜绝留守儿童辍学 349
十二 农村学校卫生与安全问题影响留守儿童健康成长 350
第四节 中西部6县12位干部的讲述 351
一 一个打工大县的留守儿童工作 351
二 大城市近郊一县的留守儿童工作 353
三 留守儿童整体状况仍然堪忧 355
四 留守儿童问题基本没有缓解 356
五 留守儿童现状仍然不容乐观 357
六 动用多方面力量加强留守儿童工作 358
七 搞好留守儿童教育必须狠抓农村教师队伍建设 360
八 建立六项制度加强留守儿童教育管理 361
九 留守儿童假期问题很多 362
十 留守儿童犯罪现象应引起高度重视 363
十一 农村教师流失严重直接影响留守儿童教育 364
十二 留守儿童进城读书仍然问题大 365
下编 综合研究:政策建议与讨论 369
第八章 留守儿童教师发展政策建议与讨论 369
第一节 政府及时巩固已有成果,大力加强政策保障 369
一 各地留守儿童教师发展取得了丰硕成果 369
二 后续政策的制定和执行都必须遵循“教师第一”原则 371
三 后续政策的制定和执行都必须遵循“适度倾斜”原则 372
第二节 提高工资福利,增强农村教师职业的吸引力 373
一 留守儿童教师工资福利待遇问题突出 373
二 要进一步提高农村教师的工资水平 375
三 要尽可能解决农村教师的住房问题 375
四 要关注农村教师的业余生活 377
第三节 实现管理大改观,提高农村教师职业认同度 377
一 努力改善农村教师与各级管理者的关系 378
二 深入改革农村教师日常工作管理 378
三 妥善评价农村教师的工作绩效 379
四 改革农村教师人事考评管理 380
五 对农村教师实施多种有效激励 381
第四节 高度重视农村教师对于农村社会的特殊价值 381
一 农村教师对于社会的特殊价值没有得到应有重视 381
二 高度重视农村教师对于社会特殊价值的策略 382
第五节 改革师范教育,确保农村教师来源量足质优 384
一 当前师范教育不能保证农村教师的量足质优 384
二 改革师范教育的招生与毕业生就业制度 385
三 转变师范教育观念,实施课程改革 386
四 大力培育农村教师特需的综合素质 387
第六节 多管齐下,全面提高农村教师职后培训质量 388
一 加强农村教师培训的督导管理 388
二 合理构建农村教师培训特色课程与教学体系 389
三 积极构建区域性教师培训资源共享体系 389
四 提高农村教师信息素养,优化远程培训 390
第七节 大力促进农村教师学习研究以实现自主发展 391
一 农村教师务必主动持续地学习 391
二 引导农村教师主动学习是最好的关爱 392
三 要关注农村教师学习内容与方式的引导 393
第九章 留守儿童教育关爱政策建议与讨论 395
第一节 进一步加强党和政府的主导作用 395
一 各级党委政府必须充分认识做好留守儿童工作的重要意义 395
二 唯有党委政府充分发挥主导作用,留守儿童健康成长才能得到保障 396
三 各级党委政府应有的担当与作为 398
第二节 推广留守儿童工作经验巩固成果 399
一 各地留守儿童工作取得了系列重要经验和成果 399
二 各地可以广泛推广的留守儿童工作模式 401
第三节 增强留守儿童心理教育师资力量 403
一 农村学校感到最棘手的是留守儿童心理健康教育 403
二 为农村学校配齐心理健康教育专业教师 406
三 加强师德建设,改善农村学校师生关系 406
四 充分利用各地师范院校资源提高留守儿童心理教育师资水平 406
第四节 把钱用到留守儿童的教育教学中 406
一 留守儿童工作不能倾向于物质关爱 406
二 “留守儿童不缺钱” 407
三 留守儿童最差的是教育教学的投入 409
四 留守儿童教师应该得到合理的劳动报酬 410
五 构建以寄宿制学校为中心的留守儿童教育监护体系需要大量投入 411
第五节 依托学校创办留守儿童假日乐园 412
一 留守儿童周末节假日教育管理与安全问题严重 412
二 学校是解决留守儿童问题最为有力的机构 413
三 社区托管中心等机构和代理家长制等制度的效果不够理想 414
四 农村学校的建设基础有利于开办留守儿童假日乐园 414
五 接受假日乐园的教育管理是留守儿童和家长的共同需要 417
六 依托学校创办留守儿童假日乐园的注意事项 418
第六节 同等重视父母一方外出留守儿童 419
一 父母单方长期外出也会导致家庭子女抚育功能的严重缺损 420
二 调查发现单亲外出留守儿童的成长状况更令人担忧 421
第七节 落实对特殊留守儿童的特别关爱 423
一 对留守儿童关爱存在不到位、不到边的严重问题 423
二 采取特殊措施落实特殊留守儿童的“一对一”帮扶工作 425
第八节 加强立法、执法工作,建构长效机制 426
一 各地留守儿童工作需要建构长效机制 426
二 加强相关立法工作,确保执法实效 427
第九节 努力谋求留守儿童数量尽快减少 429
一 细化政策设计,努力发展地方经济 429
二 加速实现城乡一体化进程,积极发展县域经济 432
三 实施综合配套改革,鼓励农民工带着子女进城学习生活 433
附录 435
一 重庆市农村留守儿童政策调研成果要报 435
二 重庆市农村留守儿童政策调研问卷 440
(一)农村留守儿童工作调查问卷 440
(二)农村留守儿童情况调查(教师卷) 444
(三)农村留守儿童情况调查(学生卷) 446
(四)留守儿童教师问题调查问卷 449
三 农村留守儿童政策调研访谈提纲 455
(一)成人实地访谈提纲 455
(二)学生实地访谈提纲 455
(三)成人书面访谈提纲 456
四 重庆市农村留守儿童教育保护促进条例(学术建议稿) 457
参考文献 464
后记 479
- 《红色旅游的社会效应研究》吴春焕著 2019
- 《汉语词汇知识与习得研究》邢红兵主编 2019
- 《生物质甘油共气化制氢基础研究》赵丽霞 2019
- 《东北民歌文化研究及艺术探析》(中国)杨清波 2019
- 《联吡啶基钌光敏染料的结构与性能的理论研究》李明霞 2019
- 《异质性条件下技术创新最优市场结构研究 以中国高技术产业为例》千慧雄 2019
- 《学前儿童发展心理学 第2版》刘万伦主编;王文秀,甘卫群,刘万伦编写人员 2019
- 《《国语》和《战国策》词汇比较研究》陈长书著 2017
- 《中国制造业绿色供应链发展研究报告》中国电子信息产业发展研究院 2019
- 《行政保留研究》门中敬著 2019
- 《中风偏瘫 脑萎缩 痴呆 最新治疗原则与方法》孙作东著 2004
- 《水面舰艇编队作战运筹分析》谭安胜著 2009
- 《王蒙文集 新版 35 评点《红楼梦》 上》王蒙著 2020
- 《TED说话的力量 世界优秀演讲者的口才秘诀》(坦桑)阿卡什·P.卡里亚著 2019
- 《燕堂夜话》蒋忠和著 2019
- 《经久》静水边著 2019
- 《魔法销售台词》(美)埃尔默·惠勒著 2019
- 《微表情密码》(波)卡西亚·韦佐夫斯基,(波)帕特里克·韦佐夫斯基著 2019
- 《看书琐记与作文秘诀》鲁迅著 2019
- 《酒国》莫言著 2019
- 《红色旅游的社会效应研究》吴春焕著 2019
- 《中国当代乡土小说文库 本乡本土》(中国)刘玉堂 2019
- 《社会学与人类生活 社会问题解析 第11版》(美)James M. Henslin(詹姆斯·M. 汉斯林) 2019
- 《异质性条件下技术创新最优市场结构研究 以中国高技术产业为例》千慧雄 2019
- 《中国铁路人 第三届现实主义网络文学征文大赛一等奖》恒传录著 2019
- 《莼江曲谱 2 中国昆曲博物馆藏稀见昆剧手抄曲谱汇编之一》郭腊梅主编;孙伊婷副主编;孙文明,孙伊婷编委;中国昆曲博物馆编 2018
- 《中国制造业绿色供应链发展研究报告》中国电子信息产业发展研究院 2019
- 《中国陈设艺术史》赵囡囡著 2019
- 《指向核心素养 北京十一学校名师教学设计 英语 七年级 上 配人教版》周志英总主编 2019
- 《《走近科学》精选丛书 中国UFO悬案调查》郭之文 2019