生活逻辑与主题学习 高中思想政治教学改革的理念与实践PDF电子书下载

第一章 生活逻辑的概念研究 1

第一节 生活逻辑的现实本意 1

第二节 生活逻辑的学科解读 5

第三节 生活逻辑的理论基础 9

第二章 主题学习的理性思考 16

第一节 学习与现代学习方式 16

第二节 主题学习的内涵特征 21

第三节 主题学习的理论依据 24

第三章 生活逻辑与高中思想政治课堂 29

第一节 思想政治课堂生活意义的缺失 29

第二节 探寻生活意义缺失的原因 32

第三节 重构思想政治课堂的生活意义 34

第四章 主题学习与高中思想政治课堂 43

第一节 新课程改革以来的思想政治课堂 43

第二节 高中思想政治课堂“学”的缺失 48

第三节 高中思想政治课堂呼唤主题学习 54

第五章 立足生活逻辑 构建高效课堂 57

第一节 生活逻辑的课堂图景 57

第二节 生活逻辑的课堂设计 69

第三节 生活逻辑的课堂操作 79

第六章 彰显主题学习 深化课堂改革 97

第一节 高效课堂与主题学习 97

第二节 主题学习的课型探索 101

第三节 主题学习的实践策略 115

第七章 生活逻辑与主题学习中的几个操作性问题 129

第一节 有效目标的优化设计 129

第二节 生活素材的理性选择 135

第三节 生活素材的人文处理 140

第四节 生活素材的课堂运用 147

第五节 平行内容的有效处理 155

第八章 基于生活逻辑和主题学习的课堂教学评价 161

第一节 课堂教学评价的基本观点 161

第二节 高中思想政治课评价要素与操作 166

第三节 高中思想政治课教学评价的改革 182

参考文献 191

后记 193