中学教学研究 3+X中学成功教学法体系 中学英语教学心理基础及其课堂运用与调适PDF电子书下载

中学英语教学 心理基础及其课堂运用与调适 1

英语教学的智慧潜能 1

“意群”认知结构的构建教学 5

高中英语认知教学程式及操作 10

图式——迁移理论与英语教学 13

英语教学中迁移规律的运用 17

促进英语教学中的正迁移及其运用 19

英语教学中的负迁移及其防止 23

英语思维的基本类型及教学运用 25

以阅读理解为中心培养思维能力 28

学生英语思维的“三性”训练 35

英语课堂形象思维教学五法 39

中学英语教学中的“模糊思维”及其运用 44

英语教学中的发散思维训练 48

在教学中培养学生的创造性思维 52

英语教学中的创造性思维训练七法 54

思维定势与外语学习 59

非智力因素在英语教学中的作用及其应用 66

外语教学中学生四种非智力因素的培养 68

开发学生英语学习的非智力因素 70

附：高中英语教学中加强学生非智力因素开发的实验 74

英语教学中的兴趣培养与激发（一） 79

英语教学中的培养与激发（二） 83

英语教学中的兴趣培养与激发（三） 86

英语教学中的兴趣培养与激发（四） 89

英语教学中的兴趣培养与激发（五） 91

激发英语学习兴趣的四种课堂方法 94

英语教学激趣二途 96

附：激发兴趣，培养能力，全面提高初中英语教学质量实验 100

“皮格马利翁”效应在英语课堂中的应用 109

学生第二语言习得的动机 111

策动已分化班学生英语学习的内驱力 113

运用成功教育策动英语学习动机 116

附：中学英语积极学习实验 119

中学英语教学中的情感因素 125

情感因素在英语教学中的地位与作用 130

情感的教学功能及其形成条件 133

情感因素在英语教学中的作用与运用 135

情感效应在初中英语教学中的作用 140

引导学生由厌学到乐学 143

中学英语课堂趣味性教学（一） 145

中学英语课堂趣味性教学（二） 149

课堂设趣寓教于乐 151

愉快的外语教学 155

英语快乐教育的原则与方法 158

初中英语“快乐教学”法 160

英语学习中的个性差异 163

英语学习中的独立意识培养 170

中学生英语学习的心理障碍及其克服 173

语言学习与语言焦虑 177

英语教学中的个体差异与两极分化 179

附：英语教学中的两极分化问题 182

外语教学中促进后进生的转化 186

寻找差生教学的突破口 191

英语教学中的后进生学习障碍及其对策 193

差生M·K·A·E与立体C转化 196

初中英语教学中的差等生转化 199

在教学活动中转变后进生 201

英语差生的三种类型及分类指导 205

乡镇中学英语教学中的两极分化现象 208

利用现代化教学手段解决英语教学中学生两极分化问题 212