多湖辉正面管教法PDF电子书下载

第1章 这样表扬，给孩子更多勇气 2

01 表扬的第一步从“寻找优点”开始 2

02 说“不行”就真的变得不行 6

03 “太厉害了”这样的表扬言过其实 9

04 用“爱的信息”传达父母的心情 12

05 不会产生失败恐惧的措辞 15

06 教给孩子具体的做法 18

07 不要否定“没耐心的孩子” 21

08 “不去学校”是“独立” 24

09 讲讲克服自卑感的人的故事 27

“表扬”技巧1 寻找表扬点 31

第2章 这样表扬，给孩子更多自信 34

10 即使是简单的事情，努力做了也要表扬 34

11 成绩没有提高也要认可“努力” 37

12 简单的事做好了也要“表扬” 39

13 孩子的发现即使很小也值得表扬 42

14 表扬具体的、客观的内容 45

15 对孩子新鲜的想法给予好评 48

16 尊重人格，必能发现优点 51

17 以认真的表情进行表扬 53

18 用成功的体验找回丢失的自信 55

“表扬”技巧2 掌握表扬要点 58

第3章 这样表扬，让孩子更有干劲 62

19 表扬的后续动作很重要 62

20 表扬“收拾整理”带来责任感 64

21 比“奖励”更好的“语言” 67

22 表扬擅长之处，学习就会进步 69

23 即使失败也认可努力，会有干劲 72

24 制订小目标，创造表扬契机 74

25 借用第三方来表扬孩子 77

26 在不自知的地方得到表扬会高兴 80

27 要指明为何努力、如何努力 83

“表扬”技巧3 “暗示” 86

第4章 这样表扬，更能促进孩子的能力发展 90

28 对擅长的领域无条件去表扬 90

29 表扬擅长的事，不擅长的事也会努力去做 93

30 不是与他人相比而是与自己的过去相比去表扬 95

31 即使变化也要重视“个性” 98

32 根据努力程度变换表扬方法 101

33 设置“符合自身”的目标 104

34 不管什么话题都抱着钦佩之心倾听 107

“表扬”技巧4 扼杀表扬词汇的禁句 110

第5章 这样表扬，更能促进孩子能力发展 114

35 难题要表扬正确的部分 114

36 不是说“只能干什么”而是“也能干什么” 116

37 大家不同，大家都好 119

38 “不擅长、不行、慢了、傻瓜”是负面暗示 122

39 对无聊的想法也不吝啬表扬 124

40 用宽广的心接受孩子的梦想 128

41 容易将父母的理想强加给孩子 131

42 父母和孩子都相信可能性去挑战吧 134

“表扬”技巧5 过高评价有依据的潜在能力 137

第6章 这样表扬，帮孩子提高成绩 140

43 讨厌学习就姑且使其离开学校 140

44 使孩子高兴的奖励是“父母的笑脸和表扬的语言” 143

45 “长处”能够克服“短处” 146

46 喝斥短处，长处上的积极性也会消失 149

47 不表扬不努力得来的高分 152

48 不是训斥成绩低下，而是指示变好的方法 154

49 廉价的表扬会侵蚀孩子的头脑 157

“表扬”技巧6 读心使大脑更加灵活 159

第7章 这样表扬，让孩子不再畏惧失败 162

50 失败时是表扬的机会 162

51 如果失败，下次需多加关注 166

52 不要在人前指责失败 169

53 不要在人前使孩子过于自卑 172

54 根据说法的不同缺点也会变优点 175

55 是短处还是长处取决于说法的不同 178

56 与其改正缺点不如灵活运用缺点 182

57 丢弃完美的理想图 185

58 性格不同“训斥”“表扬”也会不同 188

59 只以好的容貌、体态为话题 190

“表扬”技巧7 阻止自信心的丧失 193

第8章 这样表扬，反而会产生“反效果” 196

60 “因为你是个好孩子”不是表扬 196

61 吹捧或恭维被识破 199

62 无论多可爱都不能说“像个小婴儿” 202

63 表扬时不要挖苦 205

“表扬”技巧8 目的就是让孩子更为独立 208