儿童心理与教育PDF电子书下载

第一章 学龄初期（7—8岁） 1

第一节 学龄初期儿童生理和心理发展的特点 1

1．学龄初期儿童生理发展的特点 1

2．学龄初期儿童心理发展的特点 4

第二节 做好学龄儿童的入学准备 11

第三节 培养儿童的学习兴趣 15

1．培养儿童学习兴趣的重要性 15

2．怎样培养儿童的学习兴趣 16

第四节 培养儿童良好的学习习惯 23

第五节 儿童的品德形成与教育 26

1．人的品德有鲜明的阶级性 27

2．儿童品德的形成 29

3．教育儿童尊敬师长友爱同学 35

4．教育儿童热爱劳动 37

5．教育儿童热爱集体关心别人 39

第六节 低年级儿童的健康教育 42

第二章 中年级儿童（9—10岁） 46

第一节 中年级儿童的生理和心理特点 47

1．身体各器官和系统机能的发展 47

2．有目的有意识地进行心理活动 49

3．具体形象思维向抽象思维过渡 51

第二节 培养儿童的抽象思维能力 53

1．什么是思维 53

2．中年级儿童思维的特点 54

3．怎样培养儿童从形象思维向抽象思维发展 57

第三节 儿童智力的培养与发展 63

1．什么是智力 63

2．儿童智力是怎样发展的 65

3．重视发展儿童的智力 67

第四节 儿童学习目的性教育 72

1．什么是动机 72

2．中年级儿童有哪些学习动机 73

3．家长如何对孩子进行学习目的性教育 75

第五节 儿童的思想品德教育 80

1．教育儿童严守纪律 81

2．培养儿童勤劳俭朴的好品德 82

3．对儿童进行法律常识教育 85

第三章 高年级儿童（11—12岁） 88

第一节 高年级儿童的生理和心理特点 89

1．高年级儿童的生理特点 89

2．高年级儿童的心理特点 90

第二节 培养儿童的良好性格 96

1．什么是性格 96

2．儿童性格的形成与发展 97

3．如何培养儿童的良好性格 101

第三节 儿童的前途理想教育 107

1．什么是理想 108

2．什么是幻想儿幻想和理想如何区分 109

3．怎样加强儿童的前途理想教育 110

第四节 做好小学毕业儿童的工作 117

1．帮助孩子有计划地复习功课 117

2．正确对待儿童小学毕业后的升学问题 119

第五节 品德不良儿童的教育 120

1．品德不良儿童的主要表现 120

2．儿童不良品德行为形成的原因 120

3．十分注意对不良品德儿童的教育 124

第四章 独生子女儿童的教育问题 128

第一节 独生子女教育问题是全社会关心的问题 128

第二节 独生子女儿童心理现象的特殊性 134

第三节 独生子女儿童教育的有利条件和不利因素 141

第四节 独生子女儿童的早期教育 152

1．为什么对独生子女儿童要进行早期教育 153

2．对独生子女儿童怎样进行早期教育 157

第五节 明智的家长是做好独生子女儿童教育工作的关键 163