音乐创作教学 理念、原则和策略PDF电子书下载

第一章 导论——全球音乐教育改革 1

第一节 雷默的音乐审美哲学 1

第二节 埃利奥特的音乐实践哲学 3

第三节 史云尼克的音乐隐喻性转移理论 5

第四节 音乐教育的典范转移 7

第五节 总结 10

第二章 中国大陆及港澳台地区音乐课程发展 12

第一节 中国大陆音乐课程改革背景及现况&孙作东、尹爱青、佟贺 12

第二节 香港地区中小学音乐课程发展 30

第三节 澳门地区学校音乐教育与音乐创作教学&代百生 50

第四节 台湾地区中小学音乐创作教学&谢苑玫 62

第五节 中国大陆及港澳台地区音乐课程比较 74

第六节 总结 76

第三章 音乐创作教学的理念 79

第一节 音乐创作教学的目标 79

第二节 英国、北美洲及澳大利亚音乐课程发展 81

第三节 有关创造力的心理学理论回顾 83

第四节 音乐创作教学的教育理论根据 96

第五节 有关音乐创造力的理论回顾 102

第六节 总结 111

第四章 音乐创作教学的设计策略 117

第一节 创思音乐教学模式 117

第二节 音乐创作活动建议——作曲 122

第三节 音乐创作活动建议——即兴表演 129

第四节 音乐创作活动建议——创意聆听 132

第五节 音乐创作活动建议——创意表演 136

第六节 教学设计策略 137

第七节 总结 142

第五章 音乐创作教学的施教过程 145

第一节 学生创作过程模式 145

第二节 动机与音乐创作 149

第三节 音乐创作活动之教学策略模式 159

第四节 如何协助和鼓励学生改善其作品 167

第五节 鼓励学生自我发展和监控音乐创作 170

第六节 教师角色 171

第七节 总结 174

第六章 音乐创作教学的评价 177

第一节 评价目标 177

第二节 评价本质 179

第三节 评价方式和方法 181

第四节 评价对象 192

第五节 设计评价的其他建议 196

第六节 总结 197

第七章 创作教学案例 200

小学教学案例一&吴萍 200

小学教学案例二&劳梦琪 205

小学教学案例三&罗薇 208

小学教学案例四&伍娜 211

小学教学案例五&付群 215

小学教学案例六&陈黎琳 223

小学教学案例七&吴巧凡 227

小学教学案例八&曾琪斐 231

中学教学案例一&陈卓 236

中学教学案例二&高琛 241

中学教学案例三&劳梦琪 247