简明中国教科书史PDF电子书下载

第一章 近代教科书的出现与发展 2

第一节 西学教科书的引进 2

一、教会学校与西学启蒙读本 3

二、“学校教科书委员会”与西学教科书 7

三、中国官方译介西学著作 11

第二节 新式学堂自编教科书的出现 14

一、从旧书塾到新学堂 15

二、新式学堂自编教科书 17

三、大学堂编译的教科书 22

第二章 现代教科书的产生与繁盛 28

第一节 现代意义教科书的产生 28

一、中国现代学制的确立 28

二、中国第一套现代意义的教科书 31

第二节 清末教科书及其审定制 35

一、大量涌现的书坊教科书 36

二、教科书审定制的确立 48

三、清末国定教科书 52

第三节 民初教科书的多样探索 57

一、民初学制与课程变革 57

二、新政体教科书 59

三、新教育思潮教科书 65

四、国语运动与白话教科书 68

第四节 1922年新学制教科书的新发展 73

一、学制变革与《新学制课程标准纲要》 73

二、系统而成熟的新学制教科书 76

第三章 国民党南京政府时期的教科书 88

第一节 国统区教科书 88

一、党化教育及其课程 88

二、三民主义宗旨的教科书 92

三、新课程标准教科书 99

四、国定本教科书的推行 111

五、战时教科书 118

第二节 伪政权下的教科书 122

一、伪满洲国教科书 122

二、华北伪政权教科书 130

三、汪伪政府国定教科书 134

四、伪蒙政府教科书 137

第四章 共产党革命根据地教科书 142

第一节 中央苏区的教科书 142

一、中央苏区的教育概况 142

二、中央苏区的小学教科书 144

第二节 抗战时期根据地的教科书 148

一、抗日根据地的中小学教育概况 148

二、陕甘宁边区教科书 150

三、晋察冀边区教科书 153

四、晋冀鲁豫边区的教科书 157

五、山东根据地与国防教科书 160

六、其他根据地的教科书 162

第三节 解放战争时期根据地的教科书 163

一、解放区中小学教育 164

二、各解放区的主要教科书 165

三、解放区教科书的意义 171

第五章 新中国成立初期17年教科书的统一与探索 174

第一节 新中国教科书的迅速统一 174

一、新中国早期的过渡教科书 175

二、中小学教科书的统一举措 177

三、全国最早的准通用教科书的产生 178

四、新中国第一套统编通用的教科书 180

第二节 教科书的放权探索 188

一、教科书多样化的首次尝试 189

二、学制改革探索与教科书建设 190

三、适应课程调整的教科书建设 193

四、统编教科书的整顿提高 198

第六章 “文革”教科书的变异 206

第一节 “复课闹革命”中教科书的彻底革命 206

一、“停课闹革命”阶段的替代性课本 206

二、“复课闹革命”阶段的红色课本 209

三、从“暂用课本”到“试用课本” 219

第二节 “整顿”与“反回潮”中的课本反复 226

一、教育整顿与课本回归 227

二、“反回潮”时期的课本 233

第七章 改革开放时期的教科书改革与探索 244

第一节 改革开放初期教科书的恢复与规范化 244

一、统编教科书制度的恢复 245

二、初期多样化的教科书探索 249

三、适应教学实验需要的教科书 252

四、各地自编教科书 258

第二节 义务教育教科书 260

一、教科书审定制度的确立 260

二、义务教育教学大纲的颁布 261

三、教科书多样化的尝试：义务教育“八套半”实验教科书 262

四、遍地开花的乡土教材 266

五、种类繁多的其他教科书 267

第三节 高中教科书的改革与发展 270

一、高中课程改革 270

二、高中教科书建设 271

三、“两省一市高中实验”教科书 272

第八章 新世纪课程改革教科书的兴盛与竞争 276

第一节 教科书管理制度的进一步完善 276

一、确立教科书编写立项核准制度 276

二、实行教科书两级审定制度 277

三、推行教科书选用制度 278

四、试行教科书免费供应与循环使用制度 280

第二节 新世纪课程改革教科书的多样化局面 281

一、课程标准教科书的繁荣发展 282

二、三级教科书体系基本形成 285

三、电子教科书建设初见成效 288

四、少数民族语言教科书的发展 290