学前儿童发展与学习PDF电子书下载

第一章 学前儿童发展的基础 1

第一节 学前儿童生理发展 1

第二节 学前儿童心理发展的生物学基础 12

小结 30

思考与复习 31

第二章 学前儿童感知觉的发展 32

第一节 感觉和知觉概述 32

第二节 学前儿童的感知觉 37

小结 41

思考与复习 41

第三章 学前儿童注意的发展 42

第一节 注意概述 42

第二节 学前儿童的注意 46

小结 51

思考与复习 51

第四章 学前儿童记忆的发展 52

第一节 记忆概述 52

第二节 学前儿童记忆的发展 59

第三节 学前儿童记忆的培养 63

小结 65

思考与复习 66

第五章 学前儿童想象、思维的发展 67

第一节 想象概述 67

第二节 学前儿童想象的发展 71

第三节 思维概述 76

第四节 学前儿童思维的发展 81

小结 92

思考与复习 93

第六章 学前儿童的言语 94

第一节 言语概述 94

第二节 言语获得的理论 97

第三节 学前儿童言语的发展 99

第四节 学前儿童言语功能的发展 104

小结 107

思考与复习 108

第七章 学前儿童情绪和情感的发展 109

第一节 情绪和情感概述 109

第二节 3岁前儿童情绪和情感的发展 116

第三节 幼儿情绪和情感的发展 126

小结 131

思考与复习 131

第八章 学前儿童的社会性发展 132

第一节 社会性概述 132

第二节 学前儿童的亲子交往 133

第三节 学前儿童的同伴交往 140

第四节 学前儿童的社会性行为 145

小结 151

思考与复习 152

第九章 学前儿童的个性、道德的发展 153

第一节 个性心理特征概述 153

第二节 学前儿童的气质 158

第三节 学前儿童的性格 160

第四节 学前儿童的能力 164

第五节 学前儿童的自我意识 170

第六节 学前儿童的道德 179

小结 182

思考与复习 183

第十章 学前儿童心理发展的差异与教育 184

第一节 学前儿童智能差异与教育 185

第二节 学前儿童人格差异与教育 195

第三节 学前儿童认知方式与教育 199

第四节 学前儿童性别差异与教育 201

小结 206

思考与复习 207

第十一章 学习理论 208

第一节 学习的实质与类型 208

第二节 学习的联结理论 218

第三节 学习的认知理论 233

第四节 人本主义学习理论 243

第五节 建构主义学习理论 250

小结 258

思考与复习 259

第十二章 学前儿童学习 260

第一节 学前儿童学习的方式 260

第二节 学前儿童学习的特点 265

第三节 认知发展与学前儿童的学习 268

第四节 动机与学前儿童的学习 271

第五节 迁移与学前儿童的学习 279

小结 282

思考与复习 283

第十三章 特殊儿童发展与教育 284

第一节 学前特殊儿童 284

第二节 学前特殊儿童教育 292

第三节 学前特殊儿童的教育方法 325

小结 334

思考与复习 335

参考文献 336