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第一章 总论 1

一 小学行政的意义和范围 1

二 小学行政的基本原则 3

三 我国小学行政的现状 4

四 现代小学行政的趋势 6

五 研究小学行政的方法 9

第二章 教育宗旨与小学教育目的 13

一 教育宗旨在小学行政上的意义 13

二 小学教育目的的分析 16

第三章 小学校长 26

一 小学校长地位的重要 26

三 小学校长的职务 29

三 小学校长工作时间的分配 36

四 小学校长行政成绩的评定 39

第四章 小学教师 45

一 资格与待遇 45

优良教师的标准 45

小学教师的检定 47

小学教师的待遇 50

分配教师薪俸的原则 51

退养与抚恤制度 53

二 任事手续 54

选聘教师的方法 55

教师任期的长短 56

教师任务的分配 58

三 服务精神及进修 60

四 考查教师的方法 64

五 康乐生活 66

第五章 学校总务 71

一 组织系统 71

二 校务分掌 74

三 各项会议 75

四 规程与表册 77

五 行政历 85

第六章 教务 88

一 学籍编造 88

学籍调查的功用和方法 88

小学学籍编造的手续 89

二 学级编制 90

救济班级制的办法 92

科学分编学级的方法 95

经济学级的编制 97

三 课程问题 99

课程的意义 99

编制课程的派别 100

教育目标的分析 101

选择教材的原则 103

组织教材的原则 105

编制课程的新趋势 106

课程标准的应用 108

第七章 教务（续） 112

四 时间表排列法 112

时数制与分数制 112

时间表的编记 114

五 用书问题 115

应用教科书的利弊 115

教科书的活用方法 117

选择教科书的标准 117

六 测验与试验 119

测验的种类和性质 119

测验的功用 120

普通考试的利弊 121

改良考试的方法 122

七 统计与报告 126

教育统计法 127

教育图示法 130

第八章 训育 136

一 三民主义与训育 136

二 训育标准 137

三 直接和间接的道德教学法 141

直接的训育 142

间接的训育 143

四 赏罚问题 144

赏罚的心理根据 144

赏罚的运用 145

赏罚方法的实验 145

五 暗示和先例 149

六 训育成绩的测量 152

七 儿童自治 157

儿童自治的功能 158

普通儿童自治失败的原因 159

组织儿童自治的原则 159

儿童自治的阶级及其组织的方式 160

八 特殊儿童的训育 162

第九章 事务 168

一 经济管理及公开办法 168

筹划经费的方法 168

分配经费的标准 169

编制预算的原则 171

实际使用的规程 173

经济公开的办法 174

二 校工管理 175

职务的分配 175

勤惰的考查 175

组织与娱乐 176

三 图书管理 177

图书的选购 178

图书的处理 178

四 文件管理 179

五 校具管理 180

六 杂务处理 183

第十章 校舍和设备 187

一 学校环境 187

二 校舍的建筑和支配 189

屋基 189

方向 190

形式 190

材料 191

支配 191

教室 193

体育场 197

学校园 197

特殊用室 197

便所 197

三 校具 198

四 布置与装饰 201

五 修理 203

六 评判校舍和设备的标准 203

第十一章 学校卫生 214

一 学校卫生的意义 214

学生健康的实况 214

学校应负的责任 216

二 学校卫生的范围 216

三 卫生工作的管理 217

四 健康检查 219

五 普通疾病的徵象 227

六 传染病的预防及救济 230

七 学生卫生的审查 230

八 精神卫生 232

第十二章 研究 235

一 组织方式 235

二 工作程序 238

三 结果的整理和应用 241

第十三章 推广事业 245

一 家庭的联络与辅导 245

联络与辅导的必要 245

联络与辅导的方法 247

二 社会的辅导与协作 248

学校与社会 248

辅导工作的分类 249

社会协作 252

三 学校间的联络和辅导 252

四 集会 254

五 出版 255

第十四章 学校与教育行政 259

一 教育行政制度 259

中央教育行政机关（教育部） 261

省教育行政机关（教育厅） 265

县教育行政机关（县教育局） 269

市教育行政机关（市教育局） 270

二 学制系统 274

三 主要教育法令 277

四 公文大要 282

附录 中英名辞对照表 293