当前位置:首页 > 文化科学教育体育
学术的阶梯  师生相处之道与学术研究入门
学术的阶梯  师生相处之道与学术研究入门

学术的阶梯 师生相处之道与学术研究入门PDF电子书下载

文化科学教育体育

  • 电子书积分:10 积分如何计算积分?
  • 作 者:李娟著
  • 出 版 社:北京:科学出版社
  • 出版年份:2018
  • ISBN:9787030559289
  • 页数:249 页
图书介绍:本书包括五个板块,主要内容如下。第一阶师生之道阐述学者为师与为生之道。作为学生,自己曾经或现在令教授头痛不已吗?如何获得教授的帮助?第二阶学术之径回答学者如何开始做研究。研究选题会从何而来?应该选用何种研究范式?如何立足于已有研究结果做出新的贡献?第三阶学术之果表达学者如何呈现研究结论。大头脑中曼妙的想法,需要将其结晶为论文,才能与同行展开高效的交流。大抵在论文写作过程中,学者们也会身处万事开头难的境况,很难写下第一笔,或是总算写出来了,回头一读,发现用晦涩的语言表达了一个简单的想法;还有可能是把论文送给他人校读,令他人读了几遍,还是一头雾水,不知作者所云;又或是在学术会议上宣讲,借用太多专业名词去表达研究结果,使得观众昏昏欲睡;再或是自认为很是得意的大作,却得不到同行的认可,而无缘发表在相应级别的学术期刊上。第四阶学者之性揭示学者的学术精神。即便学术工作再忙,学者也需坚持锻炼身体,具备一些体育精神,方可心随身变有助于自我成长;即便身处斗室,学者也能具备好奇心,拥有广阔的思维空间;即便需要在学术峰会上舌战群儒,学者也常在独处中苦心孤诣,享受与自我的对话;即便总是需要在前人的研究基础上工
《学术的阶梯 师生相处之道与学术研究入门》目录

第一阶 师生之道 1

1.1学生如何与教授相处 3

1.2令学生喜欢的教授 11

1.3令学生无奈的教授 21

1.4令教授喜欢的学生 27

1.5令教授头痛的学生 35

第二阶 学术之径 43

2.1问渠那得清如许 45

2.2为有源头活水来 53

2.3诱人的陷阱 61

2.4登泰山而小天下 67

2.5工欲善其事,必先利其器 75

第三阶 学术之果 83

3.1下笔不难 85

3.2行文简洁 93

3.3由繁及简的理念 99

3.4文改百遍,其义自见 109

3.5做学术报告 117

第四阶 学者之性 123

4.1具备体育精神 125

4.2持好奇心 135

4.3能独处 143

4.4可质疑 151

4.5也闲着 159

第五阶 学术之涯 165

5.1具有研究特色 167

5.2与同行合作 175

5.3准备学术报告 183

5.4学术交流 191

5.5理解同行评议制度 197

第六阶 学术之维 203

6.1授课的艺术 205

6.2课程的管理 211

6.3入学术界与否 217

6.4进与退学术界 223

6.5勿触学术不端红线 229

6.6避免学术职业危机 235

参考文献 242

致谢 245

返回顶部