3-8岁儿童的数学经验PDF电子书下载

第一部分 数学概念发展 1

单元1 数学概念如何发展 1

单元2 如何获得概念 18

单元3 通过问题解决促进儿童的概念发展 28

单元4 评价儿童的发展水平 47

第二部分 基本概念与技能 59

单元5 一一对应 59

单元6 数感与计数 73

单元7 逻辑与分类 90

单元8 比较 105

单元9 几何初步：形体 115

单元10 几何初步：空间感 128

单元11 部分与整体 139

单元12 语言与概念形成 149

第三部分 基本概念应用、态度与技能 157

单元13 排序与模式 157

单元14 测量：容积、重量、长度与温度 174

单元15 测量：时间 186

单元16 运用图表解释数据 200

单元17 通过角色游戏和主题活动整合课程 210

第四部分 符号与高水平活动 218

单元18 符号 218

单元19 物群与符号 232

单元20 高水平活动与概念 244

第五部分 小学阶段的数学概念与运算 259

单元21 整数运算 259

单元22 模式 284

单元23 分数 296

单元24 10以上的数与位值 309

单元25 几何、数据收集和代数思维 323

单元26 标准测量 339

第六部分 数学环境 354

单元27 数学材料与资源 354

单元28 行动中的数学 364

单元29 家庭中的数学学习 378

附录 388

附录A 发展评价任务 388

附录B 儿童数学图书、软件和网站（略） 411

名词解释 412

索引（略） 422