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过程哲学与中国教育改革  探索中国教育改革的另一种可能
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过程哲学与中国教育改革 探索中国教育改革的另一种可能PDF电子书下载

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  • 作 者:温恒福,杨丽主编
  • 出 版 社:北京:教育科学出版社
  • 出版年份:2016
  • ISBN:9787519107338
  • 页数:421 页
图书介绍:本书呈现了国内外研究过程哲学(有机哲学)与建设性后现代主义的学者将过程哲学与建设性后现代主义哲学思想应用到教育,特别是中国教育改革之中的学术研究成果,主要包括过程哲学研究新进展、建设性后现代主义与教育、建设性后现代教育的思想与实践。主要作者包括美国过程哲学和世界建设性后现代主义主要代表人物小约翰·柯布、大卫·格里芬、菲利普·克莱顿、王治河等,台湾地区著名过程哲学专家俞懿娴,以及我国大陆的相关学者。
《过程哲学与中国教育改革 探索中国教育改革的另一种可能》目录

1.为什么需要学校?&小约翰·柯布 樊美筠(译) 1

2.生态文明大学的愿景&小约翰·柯布 胡秀威(译) 10

3.为什么应该抛弃现代性?&大卫·格里芬 马季方(译) 13

4.怀特海过程哲学概述&杨富斌 17

5.论怀特海过程哲学的哲学观&杨富斌 62

6.论过程哲学的方法论&杨富斌 74

7.过程哲学认识论初探&杨富斌 87

8.怀特海的过程教育哲学初探&杨富斌 120

9.建设性后现代教育十大理念&杨富斌 132

10.建设性后现代主义和教育改革&菲利普·克莱顿 柯进华(译) 150

11.建设性后现代主义在当代中国&吴伟赋 157

12.危机时代必需的济世良方:一种全新的建设性思维方式——评王治河、樊美筠的《第二次启蒙》&吴伟赋 166

13.时代需要一种建设性的后现代哲学&王治河 173

14.作别离土教育,走向热土教育&王治河 樊美筠 188

15.建设性后现代生态教育观管窥&高淮微 樊美筠 205

16.论怀特海对17世纪实体哲学的批判&杨丽 温恒福 214

17.我国怀特海有机哲学研究85年&杨丽 温恒福 224

18.中国教育学发展的另一种可能——基于怀特海“认识论”的思考&杨丽 温恒福 248

19.怀特海大学教育思想对我国大学改革的启示&杨丽 温恒福 269

20.论怀特海的课程思想&杨丽 李长吉 281

21.我国现代教学理论建构应有的五个追求——学习怀特海有机哲学方法论的启示&杨丽 295

22.我国教学理论研究30年&杨丽 温恒福 304

23.中国梦的建设性后现代向度&温恒福 316

24.进一步深化教育改革的建设性后现代方略&温恒福 323

25.建设性后现代教育论&温恒福 336

26.建设性后现代教育思维简论&温恒福 356

27.在转型升级中提升中国教育生命力&温恒福 368

28.论家庭教育、学校教育和社会教育的统一——从怀特海哲学的视角看&曲跃厚 378

29.机体哲学视野中教育合力生成的过程本质——论教育的人为性及其为人生成的过程性&曾茂林 李方 386

30.从“师生关系”到“师生机体”——基于机体哲学的思考&李长吉 陶丽 397

31.后现代哲学思潮与教育基本理论研究&于伟 407

32.基础教育对立问题的过程哲学批判&吴金生 吴裕民 410

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