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第一章 认识学生 1

第一节 小学生的特点 2

第二节认识学生的意义 16

第三节 认识学生的内容和原则 20

第四节 认识学生的艺术方法 32

第五节 认识学生精彩案例 50

第二章 指导学习 54

第一节 指导学生学习的意义 55

第二节 学生学习心理、行为分析 58

第三节 指导学生学习 64

第四节 学生学习指导案例 75

第三章 思想道德教育 78

第一节 品德教育 78

第二节 法制教育 85

第三节 心理健康教育 88

第四节 分层次教育 95

第四章 班级日常管理 104

第一节 班级常规的制定和实施 105

第二节 班级民主管理 109

第三节 班干部的选择与培养 117

第四节 班级管理精彩案例 136

第五章 组织指导班级活动 140

第一节 主题班会的组织 140

第二节 实践活动的组织 148

第三节 文体活动的组织 153

第四节 班级活动组织精彩案例 157

第六章 协调沟通 161

第一节 与学校领导沟通 162

第二节 与学生沟通 165

第三节 与任课教师沟通 172

第四节 与家长沟通 175

第五节 社会教育力量的整合 178