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破译教师成长的密码 1

教师是办好学校之本 3

书写教师的生命传奇 6

打造名师团队的成长平台 13

让“智慧”催生“智慧” 18

好教师是这样“炼”成的 24

让基层课题研究事半功倍 26

从教学管理走向课程管理 28

从教学设计走向课程设计 31

校本研修与教师专业发展 34

专业阅读，为教师成长奠基 40

走向“幸福完整”的儿童课程 43

教室是文化的宫殿 45

家庭：另一种课堂 49

天天感动学生 54

让儿童的道德生命自由生长 56

新课程 新角色 新定位 64

开放的课堂是创新的殿堂 69

让每一个学生在考试中体验到成功的乐趣 73

好习惯是这样养成的 76

课程研发以儿童为原点 78

构建价值观课程 82

研发卓越课程 构筑理想课堂 85

创造适合儿童的阅读生活 100

“把整个心灵献给孩子们” 104

让学生主动发展 107

教育要适合每个学生的发展 110

为每个学生设计他们需要的课程 113

在评价中让学生认识自我、建立自信 116

走进大海 119

培养学生良好的学习习惯 121

我心目中的理想课堂 124

追寻智慧管理的新境界 129

校长要做“我行我素”的教育家 131

教师是学校发展的第一资本 133

校长的成长 137

学校也需要自我超越 139

聚焦人的现代化 创造适合人的教育 141

理想学校从特色项目与特色学科开始 144

让智慧与创新共舞 150

校长要有坚定的教育信念 153

校长要有强烈的终身学习理念 156

要尊重教育规律 159

领导就是创造 162

学校发展的潜力在于不断创新 165

居高声自远 168

润物细无声 171

办事讲实效 174

千头万绪抓决策 177

学校要有深厚的文化底蕴 180

记录一路的思与行 185

创造新生活 获得新生命 187

朝向幸福完整的教育生活 189

走出学校的围墙 203

学校特色文化的品质提升 206

新教育：导向素质教育的理想家园 210

行走在路上 220

“新体育百分百”实践研究 227

新教育实验“每月一事”的起点、定位和朝向之思 240

提升“五力”，书写传奇 245

我们离诺贝尔奖有多远 248

教室里的奇迹是这样发生的 251

把一间教室变为一座宫殿 253

行动与坚持 268

我的海门教育梦 270

新教育实验在中学 272

我的教育观 278

家校合作共育的思考 280

区域教育共同体之思 286

用培训促进自身提升 288

在开放中创新 291

让新机制带来新机遇 295

充分利用每一类课程资源 299

未来，其实离我们并不遥远 302

后记 305