创新思维 原理 技法 实训 第2版PDF电子书下载

第一篇 基础篇 3

第一讲 创新与创新能力 3

1 创新的含义 4

1.1 广义上的创新 4

1.2 狭义上的创新 4

2 创新相关概念比较 5

2.1 发现 5

2.2 发明 6

2.3 创造 6

3 创新的分类 7

3.1 按内容分类 7

3.2 按创新程度和创新中自我知识产权的比重分类 11

3.3 按创新过程分类 11

4 创新能力 12

4.1 创新能力的内涵 12

4.2 培养创新能力的三宝 12

4.3 如何培养创新能力 13

第二讲 创新基本理论 17

1 “创造五层次”理论 18

1.1 表露式的创造 18

1.2 技术性的创造 18

1.3 发明式的创造 20

1.4 革新式的创造 21

1.5 突现式的创造 21

2 创造力汇合理论 21

2.1 创造个人 22

2.2 创造产品 22

2.3 创造过程 22

2.4 创造环境 23

第三讲 从创造到创造学 27

1 创造学的发展简史 28

1.1 孕育阶段（远古至中古时期）——史前阶段或朦胧阶段 28

1.2 萌芽阶段（18—20世纪初）——文科阶段 29

1.3 形成阶段（20世纪30—50年代）——工科阶段 29

1.4 成熟阶段（20世纪60年代以来）——理性阶段或成熟阶段 30

2 创造学学科概况 30

3 创造学基本内涵和研究对象 31

3.1 创造学的含义 31

3.2 创造学研究对象 31

4 创造工程学 33

4.1 创造工程学科的形成 33

4.2 创造工程学的研究对象与方法 33

第四讲 自我认知及创新能力测评 40

1 试试你的想象力 40

1.1 蛋壳里有什么 40

1.2 黄鼠狼为什么给鸡拜年 40

2 试试你的发散力 41

2.1 如何把木梳大批量卖给和尚 41

2.2 新龟兔赛跑 42

3 创造力 42

3.1 创造力 42

3.2 创造力测试 44

第二篇 思维篇 57

第一讲 思维与思维能力 57

1 思维 57

1.1 思维含义 57

1.2 思维的脑机制 58

1.3 思维的基本构成 59

1.4 思维分类 59

1.5 思维特性 60

2 创新思维 61

2.1 创新思维的定义 61

2.2 创新思维的基本特征 61

3 思维能力 63

3.1 思维能力的定义 63

3.2 思维能力的特征 63

3.3 思维能力的培养 64

第二讲 思维定式 69

1 思维定式 70

1.1 含义 70

1.2 思维定式的双面性 70

2 几种常见思维定式 72

2.1 习惯思维（经验）定式 72

2.2 权威思维定式 72

2.3 从众思维定式 73

2.4 自我中心思维定式 74

2.5 直线思维定式 75

3 突破思维定式方法 75

3.1 奇思妙想 75

3.2 稚而不嫩 75

3.3 懒而不惰 76

3.4 外行成功 76

第三篇 原理篇 81

第一讲 联想 81

1 联想的内涵 82

1.1 联想的含义 82

1.2 联想思维的特点 82

2 联想思维的形式 85

2.1 相似联想 85

2.2 接近联想 88

2.3 对比联想 89

2.4 关系联想 89

2.5 强行联想 90

3 联想思维的方法 92

3.1 类比法 92

3.2 移植法 94

第二讲 想象 100

1 概述 101

2 想象思维的特征 102

2.1 形象性 102

2.2 概括性 102

2.3 超越性 102

3 想象的类型 103

3.1 有意想象和无意想象 103

3.2 形象化想象与组合想象 105

3.3 纯化想象与取代想象 107

3.4 预示想象与引导想象 108

4 想象思维的作用 111

4.1 创新思维扩展的灵魂 111

4.2 精神文化生活的双翼 112

4.3 发明创造中的主导 112

5 增强想象能力的方法 112

5.1 冥想式思维法 112

5.2 希望点列举法 112

第三讲 灵感 118

1 概述 120

1.1 含义 120

1.2 灵感思维的特征 120

2 灵感产生的方式 122

2.1 思想点化 122

2.2 原型启发 123

2.3 形象发现 124

2.4 情景激发 124

3 灵感的产生 126

3.1 专注 126

3.2 搁置 126

3.3 顿悟 126

4 灵感的捕获 127

4.1 勤思考 127

4.2 兴趣和知识的准备 127

4.3 智力的准备 128

4.4 乐观镇静的情绪 128

4.5 注意摆脱习惯性思维的束缚 128

4.6 珍惜最佳时机 128

4.7 及时捕捉和记录 128

第四讲 直觉 131

1 概述 132

1.1 广义的直觉 132

1.2 狭义的直觉 132

2 直觉的主要特点 133

2.1 直接性 133

2.2 快速性 134

2.3 综合性 134

2.4 跳跃性 134

2.5 猜测性 135

2.6 独创性 135

2.7 可行性 135

3 直觉在创新性思维中的作用 136

3.1 快速优化选择 136

3.2 做出创造性的预见 136

3.3 补充逻辑思维的缺陷 137

4 强化直觉的方法 137

4.1 获取广博的知识和丰富的生活经验 137

4.2 学会倾听直觉的呼声 137

4.3 要培养敏锐的观察力和洞察力 138

4.4 真诚、客观地对待直觉 138

第四篇 技法篇 143

第一讲 创新思维的发散与收敛 143

1 发散思维 144

1.1 发散思维的含义与特点 144

1.2 发散思维的分类 145

2 收敛思维 150

2.1 集中思维的目标识别 150

2.2 集中思维的间接注意 151

2.3 集中思维的聚焦法 151

第二讲 观察发现法 156

1 机遇捕捉法 157

1.1 机遇的类型 158

1.2 如何才能捕捉到创新机遇 158

2 动态观察法 159

3 多元观察法 160

4 U形思维法 161

5 精细观察法 163

第三讲 智力激励法 167

1 奥氏智力激励法 168

1.1 操作步骤 168

1.2 基本原则 169

2 智力激励法的其他类型 170

2.1 默写式智力激励法 170

2.2 纸片法（KJ法） 170

2.3 反奥氏激励法 171

2.4 专家函询法 171

第四讲 列举分析法 174

1 缺点列举法 174

1.1 操作流程与方法 175

1.2 缺点列举法应用 175

2 希望点列举法 176

2.1 操作方法与流程 176

2.2 希望点列举法应用 176

3 属性列举法 177

3.1 操作步骤 177

3.2 属性列举法应用 178

第五讲 组合思考法 181

1 主体附加法 182

2 异物组合法 183

2.1 关联组合法 183

2.2 需求组合法 183

2.3 互补组合法 184

3 重组组合法 184

4 信息交合法 184

4.1 平面坐标交合法 185

4.2 信息场立体交合法 186

第六讲 逻辑推理法 191

1 类比推理法 192

1.1 基本原理 192

1.2 应用形式 193

2 归纳推理法 193

2.1 求同法 193

2.2 求异法 194

2.3 求同求异并用法 194

2.4 共变法 195

2.5 剩余法 196

3 演绎推理法 196

3.1 联言推理 196

3.2 选言推理 197

3.3 假言推理 197