教潭行影 孙汉洲教育文萃PDF电子书下载

第一编 理念评述 2

自述——在孙汉洲教育思想研讨会上的发言 2

因为心中有个“她”——孙汉洲语文教学理念评述 5

风雨兼程——孙汉洲教育理念评述 18

第二编 教海问津 31

教学心得ABC 31

我心目中的语文——对语文的认识与实践 40

浅谈语文活动课程设计的原则 43

汲取孔子教育智慧，提高教师执教水平 46

试谈语文教学活动中成就动机感的培养 51

由贾代儒谈语文教学 54

正确看待高考作文的“真实”性 57

语文高考命题、评分与中学语文教学、教材的困惑和尴尬 59

语文教育尴尬的社会原因及其对策探析 62

语文教学面临的生活污染及其防治 65

试谈语文试题的生动性 69

把诗歌请回家 72

与诗同行——为诗意校园创建活动而作 75

诗歌素养·社会·人生 77

诗歌在交际中的传媒作用 80

诗歌散论 86

让比喻之花盛开 88

不必苛求学生 93

论语文教学中学生创新思维能力的培养 95

语文基本篇目复习提要 98

试谈在诗文中引用神话传说的作用 100

课堂教学“强调”的方法 103

语文教学与德育渗透 105

试谈语文课堂教学中的活水引进 108

古代诗歌与德育教育 111

加强中学修辞教学的措施初探 113

注重生活之“米”的积累 116

让孩子练硬创造想象的翅膀 118

走出考试作文的误区 121

谈考试作文应变能力的培养 124

高考作文考什么？——高考作文命题范围概述 126

考场作文决胜策略 130

关于语文活动课的对话 132

第三编 治教探骊 136

风雨兼程廿五载——孙汉洲的成长轨迹 136

论教师之爱 150

孔子的人文教育思想与教育现代化 160

教育方法辩证二题 164

教师的幸福：在教育工作中成长 168

汲取孔子智慧，提高高中语文教师实施新课程理念的身教水平 170

由孔子谈教师思维品质的培养 175

万世师表孔子比喻的魅力 184

天才就在你身边——谈家庭教育中创新智慧的培养 186

与孩子一起应对高考 193

把人字写大——感受美国教育 202

父爱的阳光——《傅雷家书》评介 205

漫谈干部的执行能力 208

漫谈孔子的自由精神 212

新时期“合格校长”八议 220

校长如何面对“问题” 226

校长必备的十个特质 232

校务委员会——现代学校管理的推进器 239

打造儒学课程基地，留住民族文化之“根”——南京市第二十九中学儒学经典课程基地掠影 244

第四编 教余心语 252

校训歌：己所不欲，勿施于人 252

校风：再思、慎言、敏行 253

教风：诲人不倦 255

学风：学而不厌（一） 256

学而不厌（二） 257

校园之歌（歌词） 258

录取通知书寄语 259

开学典礼献词 260

毕业典礼祝词 263

校长训词 264

儒学馆铭 265

孔子赋赞 266

东海高级中学校碑铭 269

三八节致女教师 270

临考赠言——致2013届毕业班同学 271

耕耘在希望的田野上——在2012年鼓楼区教育教学工作会议上的发言 272

为了明天更辉煌（朗诵诗）——四星级高中创建验收旗下讲话 277

二十九中2008之歌——学校2008年工作总结 280

赏心亭记 284

爱你——献给南京二十九中 285

第五编 公众视角 287

真情育桃李 妙手著文章——孙汉洲典型事迹材料 287

天道酬勤——教育工作掠影 291

人生辛苦走一回 298

成功的秘诀——特级教师孙汉洲教学实践与理论评述 301

孙汉洲：现代陶行知 304

耕耘在希望的田野上 307

汉洲，是一道风景 311

一位真正意义上的语文人 313

上善若水读汉洲 315

复合型的教育名家 317

做成全人的教育 319

海棠花开——仅以此献给孙汉洲老师以及执着奉献在东海教育战线上的老师们 322