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基于办学理念的校长办学研究  以宁波市广厦小学为例
基于办学理念的校长办学研究  以宁波市广厦小学为例

基于办学理念的校长办学研究 以宁波市广厦小学为例PDF电子书下载

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  • 电子书积分:10 积分如何计算积分?
  • 作 者:汪明帅
  • 出 版 社:杭州:浙江大学出版社
  • 出版年份:2018
  • ISBN:9787308170079
  • 页数:204 页
图书介绍:2013年教育部颁布的《义务教育学校校长专业标准》明确指出,校长要在“尊重学校传统和学校实际”的基础上“提炼学校办学理念”,使得校长的办学理念再一次成为社会热点话题。校长的办学理念是什么?校长如何提炼办学理念?校长如何在办学过程中贯彻与落实办学理念?围绕这些关键问题,本书以案例研究的方式,依据翔实的一手资料,对基于办学理念的校长办学予以研究,重点关注学校办学理念的诞生与提炼、办学理念的贯彻与落实以及办学理念的反思与改进。
《基于办学理念的校长办学研究 以宁波市广厦小学为例》目录

第一篇 理念之魂:“让每一个孩子获得最优发展” 1

第一章 师范学习 3

第一节 师范教育,“让每一个孩子获得最优发展”的启蒙 3

第二章 教师经历 5

第一节 全科教师,“让每一个孩子获得最优发展”初体验 5

第二节 新岗位,努力让“野”学生拥有“春天” 10

第三章 管理岗位 17

第一节 初涉管理岗位,重新认识教育的要义 17

第二节 重新学习,让“最优发展”理念逐渐丰满 20

第三节 支教岁月,初试“最优发展”理念 25

第四节 “最优发展”,从体验成功开始 29

第二篇 社团之本:“让每一个孩子获得最优发展” 33

第一章 促进每个学生最优发展:社团活动的缘起 35

第一节 蓝天社团活动的缘起 36

第二节 蓝天社团活动的组织与开展 44

第二章 由散乱到有序:从社团活动走向主题活动 49

第一节 从社团活动走向主题活动 51

第二节 社团智慧化管理 57

第三章 从想象到行动:社团活动课程化的努力 62

第一节 社团活动课程化的构想与实施——以“纸艺”课程为例 64

第四章 从践行到体悟:为了最优发展的美好梦想 71

第一节 用手指搭起的成长——记航模社学生的“最优发展” 71

第二节 智慧在指尖流淌,创意在心中绽放——创意美工社团活动 78

第三节 品字习词,快乐书法 82

第四节 蓝天智慧信息社团之“模拟城市”梦想起航 86

第五节 奇妙的梦幻之旅——《风之丘》合唱训练随想 91

第六节 兴趣是开展美术社团活动的土壤 96

第三篇 教学之行:小班化教学的践行 101

第一章 走向小班化教学 103

第一节 初识小班化 103

第二节 争取小班化教学试点 106

第三节 小班化教学进一步提升“最优发展” 110

第四节 行走在小班化的前进道路上 114

第五节 小班化教学实践的思考与问题 123

第二章 学科行动 126

第一节 语文:合理·扎实·灵动——如何利用小班化学习小组让语文教学更有效 126

第二节 数学:小班化背景下小学数学个性化作业的设计 132

第三节 英语:塑造“关注每一个”的小班化英语常态课 138

第三章 思行交融 146

第一节 发挥小班化优势,引导学生自主学习 146

第二节 小班化教学背景下教室环境的育人作用 152

第三节 让小组合作在小班化数学课堂上闪光 156

第四节 “小黑板”中的“大文章” 165

第四篇 课堂之思:走向“智慧教室” 169

第一章 “智慧教室”让课堂智慧起来 171

第一节 走近“智慧教室” 171

第二节 “智慧教室”在广厦 176

第三节 “智慧教室”为广厦插上腾飞的翅膀 184

第二章 智慧行动 186

第一节 灵动的“智慧”语文课堂——以《女娲补天》为例 186

第二节 智慧环境下的统计教学——《单式折线统计图》教学简析 192

后记 201

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