罪犯心理学测验理论与技术PDF电子书下载

上篇 心理测验基础理论 3

第一章 心理测验概述 3

第一节 心理测验的历史与发展 3

一、心理测验在西方的发展 3

二、我国心理测验的发展 6

第二节 心理测量的性质 10

一、测量的基本概念 10

二、心理测量的基本概念 12

第二章 心理测验理论 18

第一节 信度 18

一、信度的定义 18

二、信度的指标 19

三、信度的评估方法 20

四、影响信度的因素 23

五、信度与测验结果的解读 25

第二节 效度 27

一、效度的定义 27

二、效度的评估方法 27

三、影响效度的因素 31

第三节 项目分析 32

一、项目的难度 33

二、项目的区分度 35

三、项目的综合分析和筛选 37

第四节 常模 38

一、常模团体与常模 38

二、常见的常模类型 41

第五节 量表的编制 44

一、测验的目标分析 44

二、测验题目的编写 45

三、测验的编排 48

四、测验的标准化 50

中篇 心理测验操作理论 55

第三章 心理测验的实施 55

第一节 主试的资格 55

一、心理测验的基础理论知识 55

二、心理测验的操作技能 56

三、职业道德 57

第二节 量表的选择与应用 58

一、根据活动的目的选择合适的心理测验 58

二、根据量表的品质选用心理测验 60

三、根据不同的对象选择心理测验 60

第三节 测验的实施与记分 61

一、施测前的准备 61

二、施测的标准化 62

三、原始分的获得 63

四、原始分的转换 64

第四节 结果的解释 65

一、根据常模初步解读分数内涵 65

二、综合分析与建议 66

第四章 人格测验 67

第一节 人格自陈测验 67

一、中国罪犯心理评估个性分测验（COPA-PI） 67

二、卡特尔十六种人格因素问卷（16-PF） 75

三、气质测验 87

四、艾森克人格问卷（EPQ） 92

五、爱德华个性偏好量表（EPPS） 99

六、明尼苏达多项人格问卷（MMPI） 105

第二节 人格投射测验 122

一、投射测验概述 122

二、罗夏墨迹测验 124

三、主题统觉测验 126

第五章 智力测验 133

第一节 智力测验概述 133

一、智力理论 133

二、智力测验的发展 134

三、智力测验的分类 136

第二节 韦氏智力测验 136

一、量表介绍 136

二、施测与记分 140

三、结果与应用 142

第三节 瑞文智力测验 143

一、量表介绍 143

二、施测与记分 143

三、结果与应用 144

第六章 心理与行为问题症状评定量表 145

第一节 90项症状清单（SCL-90） 146

一、量表介绍 146

二、施测与记分 146

三、结果与应用 147

四、问卷 152

第二节 焦虑自评量表（SAS） 155

一、量表介绍 155

二、施测与记分 155

三、结果与应用 156

四、问卷 157

第三节 抑郁自评量表（SDS） 158

一、量表介绍 158

二、施测与记分 158

三、结果与应用 159

四、问卷 160

第四节 简明精神疾病评定量表（BPRS） 161

一、量表介绍 161

二、施测与记分 162

三、结果与应用 167

四、问卷 168

第七章 职业适应性测验 169

第一节 霍兰德职业兴趣测验 169

一、量表介绍 169

二、施测与记分 171

三、结果与应用 171

第二节 梅耶斯-布里格斯人格类型问卷（MBTI） 179

一、量表介绍 179

二、施测与记分 180

三、结果与应用 181

四、问卷（MBTI） 186

下篇 心理测验在刑罚执行中的应用 197

第八章 不同服刑时期心理测验 197

第一节 服刑初期常用心理测验 197

一、建立罪犯心理档案 198

二、服刑人员安置 206

第二节 服刑中期常用心理测验 207

一、心理症状与健康水平评估 207

二、心理危机风险评估 209

第三节 服刑后期常用心理测验 211

一、再犯风险评估 211

二、职业指导 211

第九章 心理测验综合应用 213

第一节 不同量表的合理搭配使用 213

一、项目驱动下不同量表的联合使用 213

二、同一性质、相同功能量表的协同使用 217

第二节 量表的简化使用 218

一、分量表（因子）的简化使用 218

二、典型项目的有效使用 219

第十章 结果解读与报告 222

第一节 解释分数的注意事项 222

一、要结合罪犯的背景信息 222

二、误差的合理解读 223

三、假阳性的确认与处理 224

第二节 应用结果的注意事项 225

一、遵从保密原则 225

二、尽量减少主观因素在结果应用时的不良影响 225

三、结合不同的信息来源相互印证，进行综合评估 228

四、不能将测验结果等同于心理诊断 228

五、在建议对策时，注重现实操作性 229

第三节 综合测评报告的撰写 229

一、基本信息与背景资料 230

二、对测验结果的综合分析 231

三、对被测者的印象及初步诊断意向 232

四、总结和建议 233

参考文献 235

附录一 心理测验管理条例（试行） 237

附录二 心理测验工作者的道德准则 239