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心理评估与诊断
心理评估与诊断

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哲学宗教

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  • 作 者:刘世宏,高湘萍,徐欣颖著
  • 出 版 社:上海:上海教育出版社
  • 出版年份:2017
  • ISBN:9787544474726
  • 页数:477 页
图书介绍:本书是“心理咨询与治疗系列丛书”之一,该丛书是上海师范大学应用心理学专业使用的一套专业教材,是上海师范大学心理辅导与咨询方向课程与教材建设项目,丛书涵盖专业基础和应用技术两方面内容。《心理评估与诊断》一书以生物—心理—社会视角和多元文化观来看待异常行为,关注导致来访者问题的生物因素、心理因素和社会文化因素;立足心理障碍的诊断标准,比较三大分类诊断标准,介绍诊断性评估和症状评估的工具;关注心理咨询中来访者常见生活问题的评估工具,特别是针对儿童的临床心理评估工具。咨询中忽略心理障碍的识别,可能给来访者带来更大的伤害。对来访者进行心理评估与诊断有利于心理咨询师更好地理解来访者,从而更有效地帮助来访者。本书的读者群是心理咨询/治疗方向的学习者或从业者,书中介绍的各种心理评估与诊断工具,有利于心理健康教育工作者、心理咨询人员、社会工作者在实践中运用。
《心理评估与诊断》目录

第一章 绪论 1

第一节 心理评估与诊断的概念 2

一、心理评估与诊断的含义 2

二、心理评估与诊断的作用 5

第二节 评估与诊断在临床咨询中的应用 9

一、来访者的问题 9

二、心理评估与诊断的内容 10

第三节 异常行为 14

一、异常行为的判别标准 14

二、异常行为的当代视角 15

第四节 心理障碍的分类诊断 19

一、分类的目的和方法 19

二、常用的心理障碍分类系统 24

三、心理评估与诊断的科学性 27

第五节 心理治疗方法的选择 29

一、咨询/咨询师的理论取向 29

二、心理咨询/治疗的共同特征 30

三、来访者在咨询中的特征 31

四、心理治疗方法的选择 33

本章小结 36

推荐阅读 36

第二章 咨询理论中的评估运用 38

第一节 精神分析疗法 39

一、心理动力学 39

二、人际心理治疗 44

第二节 行为主义疗法 48

一、行为主义疗法 48

二、多模式治疗:临床行为疗法 50

第三节 认知行为疗法 52

一、认知疗法 52

二、认知行为疗法 55

第四节 不以技术为中心的心理治疗 60

一、个人中心疗法 60

二、存在主义疗法 61

三、格式塔疗法 63

四、现实治疗 65

五、后现代主义治疗 66

六、女权主义疗法 69

七、家庭系统疗法 69

本章小结 72

推荐阅读 72

第三章 心理评估与诊断的常用方法 74

第一节 临床访谈 75

一、诊断/评估性访谈 75

二、访谈的形式及选择 78

第二节 认知与行为评估 81

一、行为评估 81

二、认知评估 88

第三节 测验评估 92

一、心理测验 92

二、核查表和评定量表 98

第四节 环境评估 102

一、生态学模型 102

二、评估内容 103

第五节 生理评估 105

一、生理评估方法 105

二、脑成像技术 106

本章小结 109

推荐阅读 110

第四章 心理评估与诊断的特殊方法 112

第一节 临床标准化心理评估 112

一、临床标准化心理评估概述 113

二、标准化评估工具 115

第二节 儿童临床心理评估 120

一、儿童的问题 120

二、评估儿童的发展理论 126

三、评估程序 130

本章小结 143

推荐阅读 144

第五章 心理发展障碍评估 145

第一节 精神发育迟缓 145

一、精神发育迟缓的病因学知识 146

二、精神发育迟缓的诊断标准 148

三、心理发展的测评工具 149

第二节 广泛性发展障碍 155

一、自闭症的病因学知识 156

二、自闭症的诊断标准 157

三、自闭症的测评工具 160

第三节 特殊性发展障碍 169

一、阅读障碍 170

二、算术障碍 174

三、交流障碍 175

本章小结 180

推荐阅读 180

第六章 儿童青少年行为与情绪问题评估 181

第一节 注意缺陷多动障碍 181

一、注意缺陷多动障碍的病理学知识 182

二、注意缺陷多动障碍的诊断标准 185

三、注意缺陷多动障碍的测评工具 191

第二节 品行问题 195

一、品行问题的病理学知识 195

二、品行问题的诊断标准 199

三、品行问题的测评工具 204

第三节 分离性焦虑障碍 206

一、分离性焦虑障碍的病理学知识 207

二、分离性焦虑障碍的诊断标准 207

三、分离性焦虑障碍的测评工具 209

第四节 儿童青少年抑郁 209

一、儿童抑郁症的病理学知识 209

二、儿童抑郁症的诊断标准 211

三、儿童抑郁症的测评工具 212

本章小结 212

推荐阅读 213

第七章 青春期问题 214

第一节 神经性厌食症 214

一、神经性厌食症的病因学知识 215

二、神经性厌食症的诊断标准 218

三、神经性厌食症的测评工具 219

第二节 神经性贪食症 221

一、神经性贪食症的病因学知识 221

二、神经性贪食症的诊断标准 223

三、神经性贪食症的测评工具 225

第三节 儿童青少年自伤 225

一、自伤的病因学知识 225

二、自伤的特点 227

三、自伤后的评估 228

第四节 儿童青少年自杀 230

一、自杀的病因学知识 231

二、自杀的分类 236

三、自杀的测评工具 237

第五节 青少年网络成瘾 242

一、网络成瘾概述 242

二、网络成瘾的诊断标准 244

三、网络成瘾的测评工具 247

本章小结 251

推荐阅读 251

第八章 焦虑与抑郁情绪评估 252

第一节 情绪问题概述 253

一、情绪问题 253

二、轻微的情绪问题 255

第二节 广泛性焦虑障碍的评估 256

一、广泛性焦虑障碍的病因学知识 257

二、广泛性焦虑障碍的诊断标准 259

三、广泛性焦虑障碍的测评工具 261

四、焦虑障碍的跨文化变异 264

第三节 社交焦虑障碍的评估 266

一、社交焦虑障碍的病因学知识 267

二、社交焦虑障碍的诊断标准 268

三、社交焦虑障碍的测评工具 269

第四节 强迫障碍的评估 272

一、强迫障碍的病因学知识 273

二、强迫障碍的诊断标准 275

三、强迫障碍的测评工具 277

第五节 抑郁的评估 280

一、抑郁的病因学知识 280

二、抑郁的诊断标准 283

三、抑郁情绪的测评工具 285

本章小结 287

推荐阅读 288

第九章 人格评估 289

第一节 人格障碍的诊断 289

一、人格障碍概述 289

二、人格障碍的诊断标准 290

三、人格测评工具 300

第二节 人格特征的评估 303

一、人格特征的性质 303

二、常用的人格量表 304

三、常用的投射测验 312

本章小结 315

推荐阅读 315

第十章 生活质量综合评定 316

第一节 幸福感与生活满意度评估 317

一、幸福感与生活满意度概述 317

二、幸福感与生活满意度的影响因素 318

三、幸福感与生活满意度的测评工具 320

第二节 健康问题的评估 329

一、健康概述 329

二、健康的测评工具 331

第三节 社会关系的评估 336

一、人际视角 337

二、社会关系与健康 337

三、社会关系的测评工具 339

本章小结 344

推荐阅读 344

第十一章 家庭功能与家庭关系评估 345

第一节 家庭功能评估 346

一、家庭功能评估概述 346

二、家庭功能 349

三、家庭评估的测评工具 350

第二节 父母养育方式评估 354

一、家庭关系 355

二、家庭影响 359

三、父母养育方式的测评工具 360

第三节 婚姻问题评估 362

一、婚姻质量概述 363

二、婚姻问题 365

三、婚姻质量的测量工具 368

第四节 家庭暴力 373

一、儿童虐待和忽视 373

二、婚姻暴力 376

三、家庭暴力的测评工具 377

本章小结 381

推荐阅读 382

第十二章 评估和诊断结果的整合与交流 383

第一节 测评环境的构建 384

一、测验模拟环境的特征 385

二、模拟环境变化的维度 386

第二节 心理评估报告的结构 391

一、背景信息 391

二、印象和发现 395

三、诊断和建议 407

第三节 评估结果反馈咨询 409

一、评估干预的原理 409

二、评估干预的过程 409

本章小结 415

推荐阅读 415

参考文献 416

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