心理评估与诊断PDF电子书下载
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- 作 者:刘世宏,高湘萍,徐欣颖著
- 出 版 社:上海:上海教育出版社
- 出版年份:2017
- ISBN:9787544474726
- 页数:477 页
第一章 绪论 1
第一节 心理评估与诊断的概念 2
一、心理评估与诊断的含义 2
二、心理评估与诊断的作用 5
第二节 评估与诊断在临床咨询中的应用 9
一、来访者的问题 9
二、心理评估与诊断的内容 10
第三节 异常行为 14
一、异常行为的判别标准 14
二、异常行为的当代视角 15
第四节 心理障碍的分类诊断 19
一、分类的目的和方法 19
二、常用的心理障碍分类系统 24
三、心理评估与诊断的科学性 27
第五节 心理治疗方法的选择 29
一、咨询/咨询师的理论取向 29
二、心理咨询/治疗的共同特征 30
三、来访者在咨询中的特征 31
四、心理治疗方法的选择 33
本章小结 36
推荐阅读 36
第二章 咨询理论中的评估运用 38
第一节 精神分析疗法 39
一、心理动力学 39
二、人际心理治疗 44
第二节 行为主义疗法 48
一、行为主义疗法 48
二、多模式治疗:临床行为疗法 50
第三节 认知行为疗法 52
一、认知疗法 52
二、认知行为疗法 55
第四节 不以技术为中心的心理治疗 60
一、个人中心疗法 60
二、存在主义疗法 61
三、格式塔疗法 63
四、现实治疗 65
五、后现代主义治疗 66
六、女权主义疗法 69
七、家庭系统疗法 69
本章小结 72
推荐阅读 72
第三章 心理评估与诊断的常用方法 74
第一节 临床访谈 75
一、诊断/评估性访谈 75
二、访谈的形式及选择 78
第二节 认知与行为评估 81
一、行为评估 81
二、认知评估 88
第三节 测验评估 92
一、心理测验 92
二、核查表和评定量表 98
第四节 环境评估 102
一、生态学模型 102
二、评估内容 103
第五节 生理评估 105
一、生理评估方法 105
二、脑成像技术 106
本章小结 109
推荐阅读 110
第四章 心理评估与诊断的特殊方法 112
第一节 临床标准化心理评估 112
一、临床标准化心理评估概述 113
二、标准化评估工具 115
第二节 儿童临床心理评估 120
一、儿童的问题 120
二、评估儿童的发展理论 126
三、评估程序 130
本章小结 143
推荐阅读 144
第五章 心理发展障碍评估 145
第一节 精神发育迟缓 145
一、精神发育迟缓的病因学知识 146
二、精神发育迟缓的诊断标准 148
三、心理发展的测评工具 149
第二节 广泛性发展障碍 155
一、自闭症的病因学知识 156
二、自闭症的诊断标准 157
三、自闭症的测评工具 160
第三节 特殊性发展障碍 169
一、阅读障碍 170
二、算术障碍 174
三、交流障碍 175
本章小结 180
推荐阅读 180
第六章 儿童青少年行为与情绪问题评估 181
第一节 注意缺陷多动障碍 181
一、注意缺陷多动障碍的病理学知识 182
二、注意缺陷多动障碍的诊断标准 185
三、注意缺陷多动障碍的测评工具 191
第二节 品行问题 195
一、品行问题的病理学知识 195
二、品行问题的诊断标准 199
三、品行问题的测评工具 204
第三节 分离性焦虑障碍 206
一、分离性焦虑障碍的病理学知识 207
二、分离性焦虑障碍的诊断标准 207
三、分离性焦虑障碍的测评工具 209
第四节 儿童青少年抑郁 209
一、儿童抑郁症的病理学知识 209
二、儿童抑郁症的诊断标准 211
三、儿童抑郁症的测评工具 212
本章小结 212
推荐阅读 213
第七章 青春期问题 214
第一节 神经性厌食症 214
一、神经性厌食症的病因学知识 215
二、神经性厌食症的诊断标准 218
三、神经性厌食症的测评工具 219
第二节 神经性贪食症 221
一、神经性贪食症的病因学知识 221
二、神经性贪食症的诊断标准 223
三、神经性贪食症的测评工具 225
第三节 儿童青少年自伤 225
一、自伤的病因学知识 225
二、自伤的特点 227
三、自伤后的评估 228
第四节 儿童青少年自杀 230
一、自杀的病因学知识 231
二、自杀的分类 236
三、自杀的测评工具 237
第五节 青少年网络成瘾 242
一、网络成瘾概述 242
二、网络成瘾的诊断标准 244
三、网络成瘾的测评工具 247
本章小结 251
推荐阅读 251
第八章 焦虑与抑郁情绪评估 252
第一节 情绪问题概述 253
一、情绪问题 253
二、轻微的情绪问题 255
第二节 广泛性焦虑障碍的评估 256
一、广泛性焦虑障碍的病因学知识 257
二、广泛性焦虑障碍的诊断标准 259
三、广泛性焦虑障碍的测评工具 261
四、焦虑障碍的跨文化变异 264
第三节 社交焦虑障碍的评估 266
一、社交焦虑障碍的病因学知识 267
二、社交焦虑障碍的诊断标准 268
三、社交焦虑障碍的测评工具 269
第四节 强迫障碍的评估 272
一、强迫障碍的病因学知识 273
二、强迫障碍的诊断标准 275
三、强迫障碍的测评工具 277
第五节 抑郁的评估 280
一、抑郁的病因学知识 280
二、抑郁的诊断标准 283
三、抑郁情绪的测评工具 285
本章小结 287
推荐阅读 288
第九章 人格评估 289
第一节 人格障碍的诊断 289
一、人格障碍概述 289
二、人格障碍的诊断标准 290
三、人格测评工具 300
第二节 人格特征的评估 303
一、人格特征的性质 303
二、常用的人格量表 304
三、常用的投射测验 312
本章小结 315
推荐阅读 315
第十章 生活质量综合评定 316
第一节 幸福感与生活满意度评估 317
一、幸福感与生活满意度概述 317
二、幸福感与生活满意度的影响因素 318
三、幸福感与生活满意度的测评工具 320
第二节 健康问题的评估 329
一、健康概述 329
二、健康的测评工具 331
第三节 社会关系的评估 336
一、人际视角 337
二、社会关系与健康 337
三、社会关系的测评工具 339
本章小结 344
推荐阅读 344
第十一章 家庭功能与家庭关系评估 345
第一节 家庭功能评估 346
一、家庭功能评估概述 346
二、家庭功能 349
三、家庭评估的测评工具 350
第二节 父母养育方式评估 354
一、家庭关系 355
二、家庭影响 359
三、父母养育方式的测评工具 360
第三节 婚姻问题评估 362
一、婚姻质量概述 363
二、婚姻问题 365
三、婚姻质量的测量工具 368
第四节 家庭暴力 373
一、儿童虐待和忽视 373
二、婚姻暴力 376
三、家庭暴力的测评工具 377
本章小结 381
推荐阅读 382
第十二章 评估和诊断结果的整合与交流 383
第一节 测评环境的构建 384
一、测验模拟环境的特征 385
二、模拟环境变化的维度 386
第二节 心理评估报告的结构 391
一、背景信息 391
二、印象和发现 395
三、诊断和建议 407
第三节 评估结果反馈咨询 409
一、评估干预的原理 409
二、评估干预的过程 409
本章小结 415
推荐阅读 415
参考文献 416
- 《大学生心理健康与人生发展》王琳责任编辑;(中国)肖宇 2019
- 《国际经典影像诊断学丛书 消化影像诊断学 原著第3版》王振常,蒋涛,李宏军,杨正汉译;(美)迈克尔·P.费德勒 2019
- 《急诊影像诊断学》程晓红责任编辑;(中国)许乙凯 2019
- 《教师教育系列教材 心理学原理与应用 第2版 视频版》郑红,倪嘉波,刘亨荣编;陈冬梅责编 2020
- 《长三角雾霾突发事件风险评估、应急决策及联动防治机制研究》叶春明著 2019
- 《阅读与心理健康》王波主编 2019
- 《有机磷酸酯的暴露、毒性机制及环境风险评估》许宜平,王子健等著 2019
- 《新闻心理学概论 第6版》刘京林 2019
- 《青少年叛逆心理学》慧杰著 2019
- 《人际关系应用心理学》贾海泉 2018
- 《培智学校义务教育实验教科书教师教学用书 生活适应 二年级 上》人民教育出版社,课程教材研究所,特殊教育课程教材研究中心编著 2019
- 《习近平总书记教育重要论述讲义》本书编写组 2020
- 《办好人民满意的教育 全国教育满意度调查报告》(中国)中国教育科学研究院 2019
- 《教育学考研应试宝典》徐影主编 2019
- 《语文教育教学实践探索》陈德收 2018
- 《家庭音乐素养教育》刘畅 2018
- 《学前教育学》王换成主编 2019
- 《近代体育游戏教育史料汇编 第1辑 1》王强主编 2016
- 《全国学前教育专业(新课程标准)“十三五”规划教材 简谱手风琴教程 第2版》(中国)杨克勤,王宝庆 2019
- 《现代教育技术》李志河主编 2019