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践行初衷  技术变革教育的思与行
践行初衷  技术变革教育的思与行

践行初衷 技术变革教育的思与行PDF电子书下载

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  • 电子书积分:15 积分如何计算积分?
  • 作 者:李克东著
  • 出 版 社:北京:人民出版社
  • 出版年份:2018
  • ISBN:9787010193403
  • 页数:493 页
图书介绍:本书是2018年“第22届全球华人计算机教育应用大会(GCCCE2018)”主办方华南师范大学的科研展示成果之一,是李克东教授教育技术研究的多年研究成果,分为理论和方法探索、教学改革与创新实践和学科建设等三个方面。主要涉及:教育技术学科研究的任务和方法论,多媒体组合教学设计的理论与实践,计算机辅助教育的理论与实践,网络时代的数字化学习,网络环境下的教学模式和教学设计的理论与实践研究,信息技术促进中小学教学变革研究,高校数字化资源建设与课程教学改革实践等内容。
《践行初衷 技术变革教育的思与行》目录

前言 1

第一部分 理论与方法探索 3

专题1:电化教育(教育技术)学科研究的任务和方法论 3

电化教育(教育技术)学科研究的任务和方法 5

关于研究和发展教育技术科学的若干问题 16

现代教育技术与教育的变革 23

电化教育研究实验设计 33

关于电教实验科学化的几个问题 44

系统科学方法在教学系统研究中的应用 52

专题2:多媒体组合教学设计的理论与实践 60

多媒体组合优化教学设计的原理与方法 62

以教学设计原理为指导探索电化教学规律 85

广东高校课程电化教育试验研究 96

专题3:计算机辅助教育的理论与实践 103

计算机辅助教育(CBE)的研究对象和内容 105

计算机教育技术的研究对象、知识体系及其方法论 110

基于网络的协作学习(WBCL)环境与学习模式 120

多媒体技术的教学应用 127

关于多媒体教育应用研究的几个问题 140

专题4:网络时代的数字化学习 153

数字化学习——信息技术与课程整合的核心 155

构筑数字化教育社区的理论与实践研究 169

混合学习的原理与应用模式 176

知识经济与现代教育技术的发展 187

高校网络课程建设与应用的质性研究 197

提升网络教师实践社区活动绩效研究 213

关于“李克东难题”的讨论 225

谈数字化学习 232

教育信息化将带来教育革命性变革 237

第二部分 教学改革与创新实践 247

专题1:语文“四结合”大规模教改实践 247

中国语文“四结合”教改试验研究项目的实践 249

专题2:全国现代教育技术实验学校项目 260

全国现代教育技术实验学校项目回顾 262

网络环境下的教学模式和教学设计的理论与实践研究 269

专题3:信息技术促进中小学教学变革的实践 277

应用数字化认知工具促进知识建构的实验研究 278

可视化学习行动研究 294

STEM教育与跨学科课程整合 311

专题4:“高师教学改革计划”的实施 328

教育信息化对师范教育是一种挑战 330

珠江三角洲教育信息化的重要经验——信息技术与课程整合的探索 343

专题5:广东高校数字化资源建设与课程教学改革实践 357

高校网络资源共建共享与课程教改的研究与实践 359

教育技术促进高校课程建设的理论与实践 366

推动信息技术与高等教育深度融合创新人才培养模式 377

华南师范大学教育教学信息化“求实工程” 383

第三部分 专业创办与国家重点学科建设 391

专题1:电化教育本科的创办与人才培养 391

新中国第一个电化教育本科专业创办与发展历程回顾 393

设置综合实践活动提高本科生专业实践能力 405

电化教育专业本科学生科研能力培养新模式 414

信息素养:来自人文素养和科学素养的延伸和拓展 421

专题2:国家重点学科教育技术学的建设 426

华南师范大学国家重点学科——教育技术学的建设与发展 428

第四部分 学术交流与学术论坛创办 447

学术交流与学术论坛的创办 447

香港教育电视研究 450

中国卫星电视教育的近期进展 456

SITE实验及其对中国卫星电视教育的意义 464

美国中小学远距离教育和计算机辅助教学考察报告 468

日本IT新改革策略的启示 478

GCCCE 20年回顾 485

后记 492

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