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前言 2

有关学习的错误理念 4

1 LSA：最有效的教学帮手LSA问卷 8

LSA指导书 10

LSA特征概述 12

LSA特征：生物性因素 14

LSA特征：条件性／习得的因素 16

2 LSA特征说明LSA特征：学习风格倾向 18

分析型学习风格偏好 20

综合型学习风格偏好 22

灵活的LSA特征 24

3 群组学习风格LSA群组结论—偏好 26

LSA群组结论—非偏好 28

LSA群组结论—灵活性 30

LSA群组特征—问号 32

分析型／综合型群组结论 34

再次追踪和细分小组 36

4 VAK以外的教学V—A—T—K偏好 38

V—A—T—K非偏好 40

感官群组结论 42

运用V—A—T—K教新材料 44

LSA生物性模式整合 46

态度和社会群组 48

5 问题学生的学习需求问题学生的LS偏好 50

成绩不良和非学术性学生 52

灵活性基础上的低成就感 54

一天中的时间偏好 56

摄取需求和嘴巴刺激 58

学习时的声音需求 60

6 使用者友好的教室创建LS教室 62

重新组织传统教室 66

课堂教学流程的实用性建议 68

教室里不同灯光亮度的重要性 70

颜色如何影响学习 74

7 学校里和家里的学习风格小学和中学里LS的不同运用 76

演讲厅和实验室里的个性化教学 78

学习风格，测试和考试 80

LSA：家长版 82

关于学习风格不能做什么 84

8 面向所有学生的教学教学风格分析（TSA—Ed） 86

教学风格和学习风格的自然搭配 90

如何在学校里开展LS项目 92

如何个性化教学 94

延伸阅读 96