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第一篇 专业发展 3

一、原来我们可以这样爱学生——师德篇 3

原来我们可以这样爱学生 3

教师着装得体也是美育 6

考试还是一场心理战 9

关于发型的小题大做 13

巧选谈话地点 15

教师节的礼物 17

接受爱也是一种教育 19

对教育永葆信心和爱——学习杨爱军事迹有感 21

爱在一瞬间，爱在永恒中 23

争做“四有”教师 圆梦八方学子 25

怀念爱撕本的语法老师 27

让我单相思的英语老师 29

教研员，老师们最亲的“老师” 31

二、教师要敢于在学生面前“炫技”——技能篇 32

教师要敢于在学生面前“炫技” 32

背后的功夫 35

让学生爱上语文 37

跟名文时文学拟题 39

用好小道具，演讲添活力 43

下课不妨来段结束语 45

语文知识的积累和梳理 46

文言文复习课的框架设计 48

“小步子”作文训练的教学设计 52

开掘语文教学的深度和广度 54

高中校园文学活动与作文教学的九点结合 57

好课堂是追求美的过程 63

小星贴的大作用 66

有趣又好用的评价工具 68

让学生也做课程的建构者 70

谈教师的基本功——观摩辽宁师范大学师范生模拟授课有感 74

三、教师也是研究者——科研篇 78

与众读书乃至乐 78

教育写作：教师脱颖而出的方法——2013年市教育学会年会点评金州区两篇获奖优秀论文 80

用写作引领教师走研究之路 82

以课题研究担当服务教育发展的新任务 84

构建“研中教”“教中研”的科研工作模式 86

学校科研工作的机制建设——以课题“校园文学活动与作文教学研究”为例 90

学校科研工作推进策略 94

区域教育科研管理的实践探索 99

第二篇 学校治理 107

一、走廊上的“秘密武器”——细节孕育成功 107

学校走廊上的“秘密武器” 107

除了升学率，校长还可以说很多 110

学校领导应做谈话高手 112

即兴总结有妙招 115

学校管理要善抓小事 118

集体备课当适度打破“统一” 121

校本研修：从小事做起 123

设计受教师欢迎的培训课程 126

减轻学生过重课业负担的实践探索 128

新教师课堂教学管理的着力点 130

向课堂管理要质量 134

教学管理的辩证思维及对应策略 137

教学管理要善于挖掘数据 142

基于数据分析的教学管理策略 146

捕捉教师的闪光点——表扬激励策略下的教师评价案例分析与应用 154

基于视导闪光册的教师评价研究 167

二、办学，一个都不能少——人人都很重要 174

办学，一个都不能少——解读“三十六中现象” 174

没有爱，就没有教育 178

校长听课是一种激励 181

让我感动的门卫师傅 184

在教职工退休欢送仪式上的讲话 186

董惠娟会计退休欢送辞 187

张永政主任退休欢送辞 188

王立音主任退休欢送辞 190

姜旋主任退休欢送辞 192

上好艺术课是学校美育的首要任务 193

从难忘的合唱比赛谈学校美育途径 195

教师发展是学校发展的第一要务 198

课改成败在教师，教师进退在领导 201

学习身边的榜样学校 204

三、用好公告板和电子屏——巧用教育载体 206

用好公告板和电子屏 206

巧用告示板 207

学校墙壁文化建设的实施策略 209

让校园绿化拥有美丽动人的故事 213

为自己的节日做主 215

四、家长，您可以到前面拍照——善待学生家长 216

家长，您可以到前面拍照 216

家长会也要拒绝满堂灌 218

再说家长会 220

别当着家长面训学生 222

第三篇 协同育人 225

一、陪伴老人是一项有意义的假期作业——家庭教育故事 225

陪伴老人是一项有意义的假期作业 225

让老妈也做个有成就感的人 227

让亲子相处温馨美好 229

亲子同行 故事相伴 231

请为孩子朗读吧！ 233

厨房也是课堂 234

打完鸡蛋刮刮壳儿 236

我家有床“忆苦思甜被” 238

和孩子来一场家门口的深度游 240

话说“有求必应” 243

“意外”淘汰并不意外 245

跟童年说再见，跟童心做拥抱 247

把表扬的理由交给对方 249

说出心中的感激 251

五四路小学2009届毕业典礼上的母女对话 252

和合教育在格致 253

致大连市第二十四中学 255

小女嘉言的五篇习作 257

失落的眼神 258

公交车上话优雅 259

问，不丢人 261

谦逊好学我家风 263

像鲁迅那样热爱祖国 265

二、家庭教育指导需提高精准度——漫谈家庭教育 267

家庭教育需要抓住碎片时间 267

也说正装参加家长会 269

家庭教育当刚柔并济 270

走好家庭教育的平衡木 272

家庭教育指导需提高精准度 276

构建多元合作的学前家庭教育指导服务体系 279

三、写给学生的建议——学生发展指导 283

关于高中生幸福问题的回答 283

给高一新同学的五条建议 287

给高三毕业生的六条建议 289

四方联动，协同培育中职学生职业精神 291

第四篇 有教无类 297

一、不完美中的完美——读读看看 297

不完美中的完美——读《上海教育》有感 297

长善救失——读《学记》有感 299

做一个能熏染、会督促的教师——读《陶行知选集》有感 301

学做最好的教育——读《最好的教育》有感 303

编录《冷冉教育言录》有感 306

《朗读者》朗读了什么书？——读《朗读者》有感 307

好面子、爱虚荣会怎样？——读马莱巴《打不碎的鸡蛋》有感 309

从细处看香港教育——七城市教学副校长培训班教育考察报告 311

聆听智者的声音——北大学习体会 316

北大学习杂感 318

清明拜谒鲁迅先生墓 321

好玩的北京 323

日本修学旅行印象记 325

粉红色的回忆——岁末话世博 327

结着臭果的美树 329

交通协管员的温馨提示 331

窗口服务制胜三招 332

徒步8小时，只为一次经历 334

徒步30公里，还是只为经历 336

专心过一个主题假期 339

二、做个处处胜任的“万金油”——说说写写 341

做个处处胜任的“万金油”——在辽宁师范大学2015届毕业典礼上的讲话 341

2009—2010学年度下学期开学典礼讲话 343

责任·目标·惜时——高三百日誓师大会上的讲话 345

不抱怨，不气馁，不满足——高三百日誓师大会上的讲话 347

《普通高中社团建设若干问题研究》序言 349

《普通高中高效课堂探索与实践》序言 351

下水作文——2010年高考作文题习作三篇 353

戒贪以舍 354

选择需要境界 356

幸福生活三要素 358

下水作文——材料作文两篇 361

鸿毛不轻 363

战胜懒惰 365

三、小巷里的眼睛——想想念念 367

清明时节的悲歌与欢颜 367

父亲和他的老朋友们 369

祭父文 371

小巷里的眼睛 373

茉莉花稀饭 375

百合 377

雪中记趣 379

“大辫子”公交车 381

水电没门 383

一地鱼缸 384

因为有爱 386

后记 389