高校马克思主义理论教学与研究文库 思想政治教育探微PDF电子书下载

第一编 思想政治教育概说 3

第一章 思想政治教育的功能新解 3

一、导向功能 3

二、动力功能 6

三、自律功能 7

四、健康功能 9

第二章 思想政治教育方法浅说 11

一、获取思想信息 11

二、组织工作网络 15

三、区分工作层次 17

四、启发自我教育 19

五、关心业余生活 22

六、做好个别工作 25

第三章 新时期思想政治教育难点探析 28

一、主旋律与多样化 28

二、物质与精神 30

三、利益与责任 35

四、德与法 37

五、权利与义务 40

六、主导与主体 44

第四章 按照“三贴近”的原则改进思想政治教育 48

一、直面生活，学会分辨选择 49

二、通情达理，情理兼修 51

三、围绕学习，全面渗透 55

四、以行育德，知行统一 56

第五章 以立德树人为根本任务推进教育教学改革 59

一、教育要以人的发展为中心 59

二、寓德育于各学科教学之中 62

三、敬业爱生，修养师德 67

第二编 弘扬主旋律 77

第六章 简论爱国主义教育 77

一、全面、多角度、正确地认识祖国 78

二、培育民族自信心与自尊心 82

三、铸就报效祖国的责任心 88

四、爱国之心与兴国之路 92

五、爱国与改革创新 94

六、爱国与对外开放 96

第七章 简论社会主义教育 104

一、关于社会主义胜利的必然性 105

二、关于社会主义制度的优越性 114

三、关于社会主义建设的艰巨性 125

第八章 学习中国特色社会主义理论 131

一、伟大理论的诞生 131

二、对社会主义本质的再认识 133

三、建立和完善社会主义市场经济体制 139

四、坚持党的基本路线不动摇 144

五、发展理念的发展 148

第九章 思想政治教育的新课题：创造性的培养 152

一、社会主义是创造性的事业 152

二、中国实现的社会主义现代化是伟大的创造性工程 154

三、时代需要富有创造性的一代新人 156

四、始终保持与时俱进的精神状态 159

五、克服妨碍创造的因素 164

第十章 马克思主义不是教条，而是行动的指南 166

第十一章 社会主义国家对外开放的先声 175

第十二章 社会主义与科学管理 181

一、从列宁“管理俄国”的观点说起 181

二、学习邓小平的管理思想 184

三、实现科学管理的主要障碍 186

四、科学管理与反腐败 187

第十三章 结合青年特点进行党课教育 190

一、党课要紧扣青年的思想脉搏 190

二、党课答问 195

第十四章 做合格的领导者 206

一、树立正确的权力观 206

二、科学地进行决策 211

三、爱才、识才、用才 215

四、领导者的修养 225

第三编 创造美好的人生 231

第十五章 积极思考人生 231

一、人生就是选择 231

二、人生两件事：学做人，学做事 233

三、人生三问 234

四、人生责任4＋1 237

五、人生的两大误区 239

六、以理导欲，不为物役 241

第十六章 探索成才之路 244

一、成才与环境 244

二、志向与志气 246

三、主动的学习与有主见的学习 248

四、成人与成才 251

第十七章 理想与人生 254

一、理想与现实 254

二、生活理想与生活伴侣 262

三、职业生涯与职业理想 265

四、学会做人与道德理想 268

五、社会理想与社会主义 270

六、理想与成功 272

第十八章 道德与人生 277

一、什么是道德 277

二、公民道德建设的重点：诚信 279

三、家庭美德建设的难点：孝道 282

四、品德修养的途径和方法 285

第十九章 学习与人生 287

一、人人都是而且始终是学习者 287

二、君子学以美其身 289

三、做学习的主人 290

四、终身学习的四大支柱 293

五、学习过程中的三种关系 297

六、友善用脑，乐学会学 301

第二十章 创造与人生 307

一、创造：积极的人生态度和品质 307

二、创造性的劳动，创造崇高的人生价值 309

三、立志做创造型人才 312

四、创造型人才的基本特征 319

第二十一章 职业与人生 322

一、善待职业生活 322

二、加强职业道德修养 325

三、提高职业能力 328

四、树立职业理想 330

第二十二章 友善与人生 333

一、友善的前提：平等 334

二、友善的核心：尊重 335

三、友善的外在表现：礼仪 337

四、友善助人成长成功 338