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习近平在省部级主要领导干部“学习习近平总书记重要讲话精神，迎接党的十九大”专题研讨班开班式上发表重要讲话强调 高举中国特色社会主义伟大旗帜 为决胜全面小康社会实现中国梦而奋斗 1

中共教育部党组关于深入学习贯彻习近平总书记在省部级主要领导干部专题研讨班上重要讲话精神的通知 7

习近平在全国高校思想政治工作会议上强调 把思想政治工作贯穿教育教学全过程 开创我国高等教育事业发展新局面 12

中共中央 国务院印发《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》 17

坚持党对高校的领导 加强和改进思想政治工作 培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人——中央宣传部、中央组织部、教育部负责人就《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》答记者问 23

第一讲 高举旗帜：进一步加强和改进高校思想政治工作 30

第一节 以习近平同志为核心的党中央高度重视高校思想政治工作 30

第二节 必须坚定中国特色高校思想政治工作自信 32

一、我国高校思想政治工作的指导思想是科学的 32

二、我国高校思想政治工作的发展经验是丰富的 34

三、我国高校思想政治工作的理论支撑是坚实的 36

四、我国高校思想政治工作的专门队伍是有力的 37

第三节 以改革创新精神加强和改进新形势下高校思想政治工作 39

一、要进一步健全高校思想政治工作的政策体系 39

二、要进一步提升高校思想政治工作政策制定的科学化水平 40

三、要进一步推动高校思想政治工作理论创新 41

四、要进一步拓展高校思想政治工作创新视野 42

五、要进一步完善高校思想政治工作法治保障 43

第二讲 把握规律：深入贯彻“四个服务”与“四个坚持不懈” 47

第一节 “四个服务”和“四个坚持不懈”：揭示了新时期高校思想政治工作研究根本规律 47

第二节 “四个服务”是新形势下办好中国特色社会主义大学的新定位 49

一、为人民服务 50

二、为中国共产党治国理政服务 52

三、为巩固和发展中国特色社会主义制度服务 53

四、为改革开放和社会主义现代化建设服务 55

第三节 “四个坚持不懈”是新形势下加强和改进我国高校思想政治工作的新导航 57

一、坚持不懈传播马克思主义科学理论 58

二、坚持不懈培育和弘扬社会主义核心价值观 60

三、坚持不懈促进高校和谐稳定 63

四、坚持不懈培育优良校风和学风 65

第三讲 抓铁有痕：强化责任担当确保落到实处取得实效 70

第一节 落细落实高校意识形态工作 70

一、强化政治担当 切实解决“总揽抓”的问题 70

二、强化队伍建设 切实解决“具体抓”的问题 71

三、强化阵地管理 切实解决“抓关键”的问题 72

四、强化责任落细落实 努力实现“效果好”的目标 73

第二节 把握“六个意识”，开创高校思想政治工作新局面 74

第三节 强化党委主体责任，统揽全局把握高校思想政治工作 76

第四节 打造过硬的高校思想政治工作队伍 78

第四讲 以人为本：高校思想政治教育的内容要求 83

第一节 理论自信教育：思政课的重要着力点 83

第二节 高校思想政治理论课应狠抓课堂建设 84

一、教学内容建设：讲活的马克思主义 84

二、网络课堂建设：提高对网上信息的辨识和选择能力 87

三、教师主体建设：做正确价值观的引领者 88

第三节 高校思想政治教育的基本内容 90

一、爱国主义教育 90

二、基本道德规范教育 94

第四节 高校思想政治教育的主导内容 96

一、世界观教育 96

二、政治观教育 99

三、人生观教育 102

四、民主法制观教育 104

第五节 高校思想政治教育的内容深化 106

一、创新教育 106

二、网络教育 106

三、创业教育与就业教育 107

第五讲 春风化雨：高校思想政治教育的方法讲解 111

第一节 理论教育法 111

一、理论教育法的含义 111

二、理论教育法主要形式 112

三、理论教育法的条件保障 115

第二节 实践教育法 116

一、实践教育法含义 116

二、实践教育法形式 116

第三节 自我教育法 121

一、自我教育法含义 121

二、自我教育法理论依据 122

三、自我教育法方式 122

第四节 隐性教育法 124

一、隐性教育法含义 124

二、隐性教育特点 125

三、隐形教育法方式 126

第五节 提升高校思想政治教育亲和力的几个关键点 127

第六讲 传道解惑：以“四个相统一”全面提升高校思政教师水平与能力 132

第一节 习近平总书记关于教师教育的思想 132

一、尊师重教，“本源”思想让教师成为受到社会尊重的职业 132

二、德育为先，“三个牢固树立”“四有好老师”指明师德建设的基本标准 133

三、身体力行，“四个相统一，”指明教师的成长路径和育人方略 135

四、率先垂范，“系扣子”和“做镜子”完美诠释教师育人精髓 135

第二节 “四个相统一”的丰富蕴涵 137

一、坚持教书和育人相统一 137

二、坚持言传和身教相统一 138

三、坚持潜心问道和关注社会相统一 139

四、坚持学术自由和学术规范相统一 140

第三节 加强高校教师思想政治工作是重中之重 141

第四节 练好“三门功” 推动高校思想政治工作“强起来” 143

第七讲 方向引领：以“四个正确认识”引导青年学生明辨是非 148

第一节 使大学生对大是大非问题保持正确认识是高校思想政治工作的应尽之责 148

第二节 以“四个正确认识”为切入点，进一步提高大学生思想政治素质 150

第三节 通过高校思想政治工作不断加深学生对“四个正确认识”的理解 154

一、要引导学生正确认识世界和中国发展大势 154

二、要引导学生正确认识中国特色和国际比较 159

三、要引导学生正确认识时代责任和历史使命 165

四、要引导学生正确认识远大抱负和脚踏实地 169

第八讲 与时俱进：新形势下高校思想政治工作创新途径 175

第一节 教材创新的途径 175

一、要与党中央的精神保持一致 175

二、要以培育大学生社会主义核心价值观为主 177

三、要符合高校的教学实际 186

四、要让学生乐于学习和接受 190

第二节 教育环境创新的方法 192

一、净化网络环境，凝聚社会正能量 192

二、提高思想政治教育工作者的待遇 193

三、引导大学生树立正确的择业观 195

第三节 教育教学理念创新的途径 197

一、坚持“以人为本”的理念 197

二、思想上强化创新意识 199

三、要着眼于解决大学生的实际问题，讲究实效 203

第四节 教学方法创新的途径 205

一、充分利用现代化教学手段 205

二、尝试师生角色互换 208

三、改变以教材为中心的“满堂灌”模式 211

第五节 教师队伍创新的途径 214

一、教师队伍应该做传播中国化马克思主义理论的使者 214

二、摆正思想政治理论课教师的角色定位，尊重学生身心的自由表达 215

三、提高高校思想政治理论课教师的准入门槛，实施教师专职化、学术化 217

四、提高高校思想政治理论课教师的能力 219

第六节 教学内容创新的途径 221

一、解决学生的思想问题 221

二、增强思想政治理论课教学的思想性，实用性、针对性 223

三、增强思想政治理论课的关联性、综合性 226

四、增强思想政治理论课的方向性、引导性、递进性 228

第七节 教学实践创新的途径 229

一、有关各方齐心协力，创造和谐的教学环境 229

二、切实搞好实践教学，以免流于形式 231

三、要真正做到以德育人 233

第八节 教学考评创新的途径 234

一、考试内容应该多样化、开放化 234

二、考试形式应该多手段化 235

三、考试结果应该具有弹性 236

第九讲 文化育人：以文化为中心全面加强高校校园文化建设 240

第一节 文化育人是加强和改进高校思想政治工作的应然所需 240

一、更深刻地领悟文化育人的本质 240

二、更全面地把握文化育人的目标 243

三、秉持“三个准则”，构建文化育人大格局 244

第二节 科学构建文化育人的长效机制 246

一、推动“五个进一步”，落实文化育人工程 247

二、建立文化育人协同建设机制与考核评估机制 248

第三节 大力推进文化育人，让无形之手发挥有形作用 251

一、以精神文化为本质，融入主流价值 252

二、以人为本、以文化人，增强学生、教师、校友的凝聚力 253

三、丰富文化育人的载体，让校园文化叫好又叫座 256

四、充分运用新媒体平台，使文化育人产生倍增效应 259

第十讲 全媒时代：新媒体新技术带来的挑战与机遇 264

第一节 新媒体新技术的发展与高校思想政治工作 264

一、新媒体及其特征 264

二、新媒体与高校师生群体思想的新变化 267

第二节 新媒体给高校思想政治工作带来的挑战与机遇 271

一、新媒体给高校思想政治工作带来的挑战 271

二、新媒体为高校思想政治工作带来的机遇 273

第三节 近年来高校网络思政新媒体建设的实践探索 275

一、高校网络以思想政治教育为主题的新媒体普遍建立 276

二、高校新媒体建设形成一定规模并成立联盟 276

三、高校新媒体的影响力不断提升 277

第四节 运用新媒体新技术创新高校思想政治工作 278

一、创新工作理念，提升网络思想政治工作传播力 278

二、创新工作内容，提升网络思想政治工作引导力 279

三、创新工作载体，提升网络思想政治工作吸引力 280

四、创新话语体系，提升网络思想政治工作感染力 281

五、创新工作机制，提升网络思想政治工作的整合力 282

第五节 “互联网＋”背景下的高校“微思政”模式 283

第十一讲 根本保证：牢牢掌握党对高校领导权 290

第一节 掌握党对高校工作的领导权是办好中国特色社会主义大学的根本保证 290

一、坚持党的领导是确保中国特色社会主义大学属性的本质要求 290

二、坚持党的领导是确保意识形态前沿阵地牢固的坚强保证 292

三、坚持党的领导是确保国家机器健康运转的应然之义 293

第二节 掌握党对高校工作的领导权必须抓住三个关键 295

一、把握住党管办学方向的坚定立场 296

二、把握住党管改革发展的目标任务 302

三、把握住党管干部人才的根本原则 304

第三节 掌握党对高校工作的领导权必须发挥好四个作用 305

一、完善党委领导下的校长负责制，切实发挥党委领导核心作用 306

二、强化院（系）党的领导，突出发挥院（系）党委（党总支）的政治核心作用 306

三、加强基层党建工作，充分发挥基层党组织战斗堡垒作用 308

四、坚持高标准严要求，激发增强党员干部的模范带头作用 309

第十二讲 百花齐放：全国高校落实中央精神优秀实践参考 314

第一节 北京市：“四个坚持”加强高校思政教育 314

一、坚持首善标准，以高度的政治使命感谋划推动工作 314

二、坚持问题导向，以开放的视野深化思政课教育教学改革 314

三、坚持党管人才，以有力的举措打造高层次教师队伍 315

四、坚持主动引领，以强烈的责任担当开展理论创新 315

第二节 浙江省：强化思想引领 创新方式方法 315

一、突出政治意识，切实加强高校思想政治工作领导 316

二、着眼实际实效，创新思想政治工作方式方法 316

第三节 河北高校“四大课堂”学习总书记系列重要讲话 317

一、把握课堂主渠道，守好学习系列讲话传统阵地 317

二、发展壮大“微平台”，筑牢学习系列讲话网络空间 318

三、创新教学相长新载体，拓宽学习系列讲话实践路径 319

第四节 上师大思政课“真学真懂真信真用” 320

第五节 陕西省：落实主体责任 传承红色基因 322

一、强化党的领导，加强队伍建设 322

二、弘扬延安精神，传承红色基因 322

三、创新教育方法，增强思想政治教育实效 323

第六节 清华大学：打造又红又专的引路人 323

一、打造思想政治工作的坚强堡垒 323

二、以党建为龙头引领教师思想政治工作 324

三、重点抓好青年教师思想政治工作 324

第七节 哈尔滨工业大学：扎实做好高校基层党建工作 325

一、完善学校党委主导、学院党委主体、党支部主心骨、党员主人翁的基层党建工作责任体系 325

二、坚持创新方法、围绕师生榜样和重大任务建支部 325

三、坚持精神引领、品牌带动、典型示范 326

第八节 华南师范大学：探索“互联网＋思政教育”新路径 326

一、借助网络大数据，把握学生思想新动态 326

二、打造校园云媒体，拓展思想政治教育新空间 327

三、嵌入生活微时间，开发网络思想政治教育新资源 327

四、突出师生双主体，构建网络思想引领新机制 327

第九节 广东高校思政工作新实践 扣好人生第一粒扣子 328

第十节 广东探索“互联网＋思政教育”新路径 推动中国特色社会主义理论体系进教材进课堂进头脑 330

附录： 332

中共教育部党组关于推进高等学校“两学一做”学习教育常态化制度化的实施意见 332

中共中央组织部 中共中央宣传部 中共教育部党组关于加强和改进高校青年教师思想政治工作的若干意见 340

中共教育部党组关于印发《普通高等学校学生党建工作标准》的通知 346

《普通高等学校学生党建工作标准》问答 355

共青团中央 教育部关于加强和改进新形势下高校共青团思想政治工作的意见 358

中共中央国务院印发《中长期青年发展规划（2016—2025年）》 370

这些高校思政课，惊艳了无数年轻的心 396