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第一章 学业评价理念 1

第一节 多元化学业评价 2

一、多元化学业评价的意义 2

二、多元评价的迷思 4

三、多元化学业评价的特质 5

第二节 人性化学业评价 10

一、人性化学业评价的意义 10

二、人性化学业评价的特质 10

第三节 精确化学业评价 11

一、精确化学业评价的意义 11

二、精确化学业评价的特质 11

第四节 统整化学业评价 13

一、统整化学业评价的意义 13

二、统整化学业评价的特质 13

第五节 改善学业评价的实施建议 14

一、实施学业评价应掌握的原则 15

二、实施学业评价应具备的条件 15

三、实施学业评价的准备工作 16

四、推动学业评价之策略 18

五、结语 19

第二章 教育目标、教学目标及能力指标 20

第一节 教育目标 20

一、认知教育目标 20

二、情意教育目标 26

三、动作技能教育目标 28

第二节 教学目标 30

一、单元目标 31

二、具体目标 31

第三节 能力指标 33

一、能力指标的功能、特质 34

二、能力指标解读、转化的整合理念 34

第三章 纸笔测验编制与实例 41

第一节 纸笔测验编制步骤 41

一、决定测验目的 42

二、设计双向细目表 43

三、编拟测验试题 52

四、审查与修改测验试题 61

五、编辑测验试题 62

第二节 各类试题类型的编制原则 64

一、选择题编制原则 64

二、是非题编制原则 77

三、配对题编制原则 80

四、填充题编制原则 85

五、解释性练习题编制原则 89

六、论文题编制原则 95

第三节 纸笔测验试卷实例 100

一、台湾小学自然与生活科技学习领域试卷 100

二、台湾中学语文学习领域试卷 100

三、香港语文科拟题计划及试卷 113

第四章 表现性评价理念 123

第一节 表现性评价的内涵 123

一、表现性评价的意义 123

二、表现性评价的特质 125

三、表现性评价的优点与限制 129

第二节 表现性评价的类型 131

一、限制反应实作作业 132

二、扩展反应实作作业 132

第三节 表现性评价的编制 133

一、呼应评量目的采取表现性评价 133

二、确定表现性评价的实作目标 134

三、研拟重要的实作层面及可观察的实作指标 135

四、规划评量规准、程序及计分 138

五、设计实作表 140

六、制作使用说明与评量准则 141

七、表现性评价的实例 141

第四节 表现性评价的信度与效度 146

一、进一步明确具体地界定评价目的 147

二、提高表现性评价效度 147

三、提高表现性评价信度 148

第五章 评定量表与检核表理念与实例 150

第一节 评定量表 150

一、评定量表的种类 151

二、评定量表使用领域 153

三、评定量表的误差 156

四、有效运用评定量表的原则 157

第二节 评定量表实例 159

一、综合活动学习领域评价实例 159

二、健康与体育学习领域评价实例 159

三、自然科实验评价实例 166

四、自然科专题报告评价实例 166

第三节 检核表 173

一、检核表的功能 173

二、检核表的编制 173

三、检核表的计分 175

四、检核表的不足与应对之道 175

第四节 检核表实例 176

一、小学生活、学习领域检核表实例 176

二、小学数学领域检核表实例 179

三、中学垒球投球技能检核表实例 183

第六章 档案袋评价理念与实例 186

第一节 档案袋评价理念 186

一、档案袋评价的意义与特质 186

二、档案袋评价的优缺点 189

三、档案袋评价的类型与结构 190

四、档案袋评价的制作与实施 193

五、档案袋评价的运用原则 197

第二节 档案袋评价实例 199

一、综合活动学习领域学习档案袋评价实例 199

二、语文学习档案袋评价实例 200

第七章 口语评价与轶事记录理念与实例 218

第一节 口语评价理念 218

一、口语表达的优缺点 218

二、运用口语评价的原则 219

第二节 口语评价实例 221

第三节 轶事记录理念 221

一、记录的内涵 221

二、轶事记录的优缺点 225

三、轶事记录的改善原则 226

第四节 轶事记录实例 227

第八章 系列表现性评价理念与实例 229

第一节 系列表现性评价理念 229

一、系列表现性评价的优点 229

二、系列表现性评价的缺点 230

三、实施系列表现性评价的原则 231

第二节 系列表现性评价实例 233

第九章 学期学业评价理念与实例 251

第一节 学期学业评价理念 251

一、规划目标 251

二、规划原则 251

三、实施策略 253

第二节 学期学业评价实例 253

第十章 学业评价通知单 288

第一节 呈现学习结果 288

一、评定学习结果的范围 288

二、呈现学习结果的方式 288

三、多元化地呈现学习结果 291

第二节 学业评价通知单的功能与困境 292

一、功能 292

二、困境 293

第三节 世界主要发达国家学业评价通知单的实例与解析 294

一、日本打濑中学的学业评价通知单 294

二、日本打濑小学的学业评价通知单 300

三、日本绪川小学的学业评价通知单 301

四、澳大利亚小学的学业评价通知单 320

五、美英小学的学业评价通知单 323

第四节 我国台湾地区学业评价通知单的实例与省思 328

一、力求突破的学业评价通知单实例 328

二、改善学业评价通知单的省思 329

参考书目 338