中国知名外语学者论丛 胡文仲学术研究文集PDF电子书下载

总序 1

前言 1

第一部分 外语教育与教学 3

交际教学法：起源、特点与流派 3

科学研究与教学大纲 17

Krashen的语言习得理论 27

学习《大学英语教学大纲》的体会与看法 38

从一次学术讨论会看我国英语教学的动态——1985年中国英语教学国际讨论会中方发言述评 44

英国外语教学的格局与变化 52

对北京外国语学院外语教学基本经验的探讨 63

China’s ELT from the Perspective of Distance Education 76

外语教育规划刻不容缓 84

English plus What？——A Dilemma We Now Face 90

我国外语教育规划的得与失 104

Vocationalization versus Liberal Arts Education：New Directions in Foreign Language Syllabus Design in China 116

高校基础英语教学研究的新动向 127

突出学科特点 加强人文教育——试论当前英语专业教学改革 131

对于我国英语专业教学改革的回顾和再思考 140

人文通识教育与英语教育 150

中国英语专业教育改革三十年 153

英语专业“专”在哪里？ 157

新中国六十年外语教育的成就与缺失 167

关于我国外语教育规划的思考 180

我国外语教育的瑰宝——评介《用精神行走的人：记老一代北外外语教师的教育人生》 190

第二部分 跨文化交际 199

文化教学与文化研究 199

试论跨文化交际研究 210

试论外语教学中的跨文化交际研究 221

文化与文学——通过文学教文化之探讨 229

Indirectness Revisited—On the Communication Style in Two Types of Chinese Letters 237

论跨文化交际的实证研究 252

跨文化交际课教学内容与方法之探讨 261

从学科建设角度看我国跨文化交际学的现状和未来 273

跨文化交际能力在外语教学中如何定位 282

第三部分 澳大利亚文学 293

怀特印象记 293

一位有特色的澳大利亚作家——帕特里克·怀特 299

不倦的探求 308

非凡的历程——评怀特长篇小说《探险家沃斯》 314

《怀特传》的成就与不足 320

忆怀特 329

The Myth and the Facts：A Reconsideration of Australia’s Critical Reception of Patrick White 338

The White I Know 355

从怀特书信中了解怀特 363

一部“澳味”浓郁的新派剧作：《想入非非》译后记 371

澳大利亚戏剧与剧作家 374

剧坛奇才威廉逊 379

澳大利亚文坛巡礼 383

访墨尔本作家华登与莫里逊 390

《牛津澳大利亚文学史》评介 395

A Survey of Chinese Translation of Australian Literature 400

胡文仲简历与主要著述 407