英语教师教育者专业发展途径的多维度探究PDF电子书下载

第一章 英语教师教育者专业发展概述 1

第一节 英语教师教育者专业发展的内涵与意识 1

第二节 英语教师教育者专业发展相关概念辨析与发展阶段研究 7

第三节 英语教师教育者专业发展的基本理论与取向 13

第四节 英语教师教育者专业发展的理念 21

第二章 英语教师教育者专业发展的现状及影响因素 29

第一节 英语教师教育者专业发展现状 29

第二节 英语教师教育者专业发展的影响因素 36

第三章 英语教师教育者专业发展的基础 54

第一节 英语教师教育者的素质与能力 54

第二节 英语教师教育者的教育与发展 74

第四章 英语教师教育者专业发展途径之学习共同体（一） 85

第一节 英语教师教育者学习共同体概述 85

第二节 英语教师教育者学习共同体的理论基础 91

第三节 英语教师教育者学习共同体的发展现状 96

第五章 英语教师教育者专业发展途径之学习共同体（二） 104

第一节 英语教师教育者学习共同体与专业发展的关系 104

第二节 英语教师教育者学习共同体的构建步骤与策略 108

第三节 我国英语教师教育者学习共同体构建的现状审视 115

第六章 英语教师教育者专业发展途径之学习共同体（三） 120

第一节 网络技术对英语教师教育者专业发展的意义、内涵、价值 120

第二节 网络技术下英语教师教育者学习共同体必须重视的问题 126

第三节 网络技术下英语教师教育者学习共同体的设计思路与实现途径 130

第七章 英语教师教育者专业发展途径之反思性教学 139

第一节 反思性教学的理论基础 139

第二节 反思性教学与英语教师教育者专业发展的关系 151

第三节 反思性英语教师教育者专业发展的具体途径 155

第八章 英语教师教育者专业发展途径之行动研究 163

第一节 行动研究简述 163

第二节 行动研究对英语教师教育者专业发展的意义 169

第三节 英语教师教育者专业发展中的行动研究步骤与实例分析 173

第九章 英语教师教育者专业发展途径之教材的多维度开发 185

第一节 教材多维度开发简述 185

第二节 教材多维度开发对英语教师教育者专业发展的意义 200

第三节 基于教材多维度开发的英语教师教育者专业发展的途径 203

第十章 英语教师教育者专业发展途径之教学日志 209

第一节 教学日志简述 209

第二节 教学日志对英语教师教育者专业发展的意义 218

第三节 英语教师教育者教学日志的个案分析 221

第十一章 英语教师教育者专业发展途径之信息素养 225

第一节 信息素养简述 226

第二节 国内外英语教师教育者信息素养发展现状 232

第三节 英语教师教育者提升信息素养的具体途径 244

第十二章 英语教师教育者专业发展途径之合作学习与校本培训 248

第一节 英语教师教育者专业发展途径之合作学习 249

第二节 英语教师教育者专业发展途径之校本培训 265

参考文献 276