大学是一种生活方式PDF电子书下载

第一辑 我们需要什么样的传统 3

逐人牛后，何若反躬以求 3

“文化复兴”，复兴何事 7

又到“制礼作乐”时 11

生命的感兴 15

诗可以怨 19

创造一个“性善论”的文化环境 23

以直报怨又何妨 27

“名分”不是恩德 31

一根艾草的心事 35

庄子能为自由观念做什么贡献 40

虽小道亦可观 44

“藏”，不是躲躲藏藏 48

欧阳修怎样排佛 52

君子不站队 55

“龙场之悟”悟何事 59

盛世华厦的裂纹 63

“一二人之心”为何重要 67

富强之外 71

“常识”有弹性 75

“没准儿”的常识…… 83

仙女是用来奖励老实人的吗 83

第二辑“智性社会”何以可能 89

做学问怎样成为做人的训练 89

先看它的好处 94

理解比怀疑更重要 98

历史研究岂是算账 102

终结“半神话” 106

带着“激情”，后退一步 110

好梦如何成真 113

换一束新的光芒召唤历史 117

真理和谬误比邻而居 130

思想对手怎样成为孪生兄弟 134

互为镜像的对手 138

走出“未来” 142

人权如何可能 146

地方的，也是中国的 150

“不发展”的权利 154

薄幸和博爱如何可能共存 158

受苦人的强权 162

永远站在弱者一边 166

你愿意相信哪一个？ 175

那道俯视的目光 179

实体书店与我们的公共生活 182

第三辑 大学之道的人文省思 189

从造炸弹到建学界 189

大学的身段 193

花儿与少年 197

被阅读点亮 201

园丁、牧人与工程师 205

让“听不懂”的老师讲下去 209

师范不“师”又如何 214

为未来留种 218

真地读点马克思 222

大学校长该讲什么话 226

不厌其烦地对待无人发现的细节 230

大学、“大人”和“大体” 234

必要的浪费 238

没什么了不起，可是 242

为台维干杯 246

大学也是失败者的保护力量 251

书斋与课堂，冷暖相通 255

不妨少上课 259

太阳比灯照得远 262

要看鸢飞鱼跃时 266

创造力与真权威 270

虚悬的“逻辑” 274

美与真的通途 279

人人都懂，何以也能伟大 283

“敏感精神”与人文学科 287

附录 291

以知识分子的方式维持尊严和理想——四川大学历史文化学院2014届毕业典礼致辞 291

“空山无人，水流花开”——四川大学历史文化学院2016年研究生开学典礼的发言 294