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第一章 播音主持常见语言表达基本技巧练习 1

第一节 播音主持语言表达基本色彩 1

1.明快 2

2.流畅 2

3.跃动 3

4.新鲜 4

5.大方 5

6.稳健 6

7.凝重 7

8.沉重 8

9.高昂 9

10.热情 10

11.激烈 10

12.平和 11

13.开阔 12

14.娓娓 13

15.轻盈 14

16.慌张 14

17.义正词严 15

18.严厉 16

19.贯通 17

20.结束感 18

21.紧拉慢唱 19

第二节 播音主持话语基本形态 20

1.高低 21

2.快慢 21

3.松紧 22

4.急缓 23

5.大小 24

6.轻重 25

7.浓淡 26

8.明暗 27

9.虚实 28

10.起伏 29

11.缓陡 30

12.停连 30

13.动静 32

14.长短 33

15.竖横 34

16.颗粒与语流 35

17.男女 36

第三节 播音主持话语情感基本类型 37

1.平静客观地说 38

2.斗志昂扬地说 39

3.笑着说 40

4.严肃的说 41

5.语重心长地说 42

6.轻松愉快地说 43

7.赞美地说 44

8.批评地说 45

9.遗憾委婉地说 45

10.理解地说 46

11.惊讶地说 47

12.着急地说 48

13.神秘地说 49

14.试探地说 50

15.思索地说 51

16.悲痛地说 51

17.哭着说 52

18.烦躁地说 53

19.冷冷地说 54

20.情不自禁地说 55

21.害怕地说 55

22.疑惑不解地说 56

23.猜测地说 57

24.充满希望地说 57

25.心满意足地说 58

26.愤恨地说 59

27.委屈地说 60

28.肯定地说 60

29.询问质疑 61

30.敷衍地说 62

31.倒腔倒调地说 63

32.色彩层叠 63

第二章 播音主持常见语言表达事物场景体验练习 65

第一节 播音主持话语常见基本逻辑关系 65

1.并列 66

2.重复 66

3.矛盾 67

4.对比 68

5.类比 69

6.对仗 70

7.递进 70

8.转折 71

9.因果 72

10.连锁 72

11.条件 73

12.陪衬 74

13.承接 75

14.解证 75

15.包含 76

16.选择 77

17.让步 77

18.比喻 78

19.换算 79

20.倒错 79

21.循环 80

22.主次 81

23.多重关系 81

第二节 播音主持语言表达的三维构建 82

1.三种样式 83

2.三种风格 84

3.三种心态 85

4.三个位置 86

5.三种场面 87

6.三种身份 88

7.三个音区 89

8.三种力度 90

9.三种节拍 91

10.三种板式 91

11.三种长音 92

12.“三人”表达 93

13.三元表达 94

14.三种时空 95

15.三个过程 96

16.三个范围 97

17.三种光线 98

18.三种角度 98

19.三种气量 99

20.三种人情 100

21.三种关系 101

22.三种立场 102

23.三种态度 102

24.三种评价 103

25.三种审视 104

26.三种力量 105

27.三种推动 106

28.三种认知 106

29.三种推理 108

30.三种笔法 109

31.三种叙述 109

32.三种顺序 110

33.三种思路 111

34.三种人称 112

35.三角关系 112

36.三处进程 113

37.三种古典作品 114

38.一而再再而三 116

第三节 播音主持表达的“四面张力” 117

1.春夏秋冬 118

2.东南西北 119

3.上下来去 119

4.大小多少 120

5.加减乘除 120

6.琴棋书画 121

7.花鸟虫草 122

8.梅兰竹菊 122

9.软硬轻重 123

10.脆韧滑糙 124

11.动静虚实 125

12.雅俗尊卑 125

13.老中青少 126

14.生死离合 127

15.石山树林 128

16.水土田原 129

17.远近高深 130

18.风雨雪雾 131

19.电闪雷击 131

20.火爆烟云 132

21.软硬轻重 133

22.观赏把玩 134

23.动静虚实 135

第三章 播音主持语言表达语段综合练习 137

第一节 播音主持中“情景再现”练习 137

1.金木水火土 137

2.农林牧副渔 138

3.眼耳鼻舌身 139

4.酸甜苦辣咸 140

5.真善美假恶丑 140

6.手眼身法步 141

7.前后左右上下 142

8.赤橙黄绿青蓝紫 143

9.多种形状 143

10.多种声响 144

11.多种音乐 145

12.各种节日活动 145

13.多种相貌身材 146

14.多种服饰 147

15.多种食物 147

16.多种房屋 148

17.多种病情症状 149

18.多种交通工具 149

19.多种电子设备 150

20.多样科技项目 150

21.多种体育运动 151

22.各行各业 152

23.十二生肖及各种动物 152

第二节 播音主持语言表达“基本组合”练习 153

1.报告一个情况 154

2.说明一个样式 155

3.说明一个方案 156

4.说明一个意图 156

5.说明一个理想 157

6.解释一项政策 158

7.解释一个误会 158

8.提出一个观点 159

9.说出一个理由 160

10.分析一个事物 160

11.评说一种事情 161

12.反驳一种意见 162

13.讲一个幽默的故事 163

14.讲一个感人的故事 163

15.讲一个震撼的故事 164

16.讲一个遗憾的故事 166

17.讲一个意味深长的故事 168

18.讲一个气愤的故事 168

19.讲一个忧虑的故事 170

20.讲一个深思的故事 171

21.讲一个惊心动魄的故事 172

22.讲一个痛心的故事 174

23.讲一个害怕的故事 175

第四章 广播电台播音主持实践技巧训练 177

第一节 广播电台新闻播音主持的技巧和特点 177

一、电台新闻播音主持的技巧 177

二、电台新闻播音主持的特点 179

第二节 播音主持如何掌控电视新闻播音之技巧 180

一、合理使用口语 180

二、保持良好的播音状态 181

三、控制好播音节奏 181

四、巧妙处理轻重音 182

五、加强电视直播节目中的细节处理 182

第三节 主持风格的宏观设计和微观塑造 183

一、主持风格的宏观设计 183

二、主持风格的微观塑造 187

第四节 新闻播音实现接地气的主持技巧探讨 193

一、新闻播音实现“接地气”主持技巧的必要性 193

二、新闻播音“接地气”转变的原因 194

三、新闻播音实现“接地气”的改进措施 195

四、在“走转改”中更接地气 196

第五节 从听众注意角度论广播播音主持技巧分析 199

一、听众的三度注意 200

二、从影响听众无意注意心理的因素入手，提高播音主持技巧 201

三、从影响听众有意注意心理的因素入手，提高播音主持技巧 204

四、提高播音技巧与吸引新老听众注意力 206

第五章 播音主持人语言美学风格 209

第一节 播音员主持人的语言魅力 211

一、播音员主持人的语言特点 212

二、与生活用语的差异 214

三、与其它艺术语言的差异 217

第二节 播音员主持人的有声语言美 222

一、声音美与韵律美 223

二、情感美与真实美 226

第三节 播音员主持人的体态语言美 227

一、表情语言美 227

二、手势语言美 228

三、体态语言美 229

四、仪表语言美 230

第四节 播音员主持人语言风格的类型 231

一、亲切柔和型 231

二、儒雅智慧型 232

三、活泼开朗型 233

四、风趣幽默型 233

五、谈有声语言中“兴”与“妙” 234

第六章 电视媒体播音主持人员行为研究 237

第一节 我国播音主持活动发展历程与现状研究 237

一、我国播音主持活动的发展历程简要回顾 237

二、我国播音主持活动的发展现状 238

第二节 我国播音主持人员的基本素养 239

第三节 伦理学视野下的播音主持人员行为研究 241

一、伦理学的基本概念界定 241

二、伦理学视野下播音主持人员行为研究的前期理论积淀 243

三、伦理学视野下播音主持人员研究的内容 244

四、伦理学视野下播音主持人员行为研究应注意的几方面问题 247

第四节 伦理学视野下我国播音主持活动存在的问题 250

一、播音主持工作人员存在的伦理失范问题 250

二、新闻相关工作人员存在的伦理失范现象 256

第五节 播音主持人员行为规范及艺术素养提升建议 258

一、提升高校人才培养质量 258

二、完善我国的监管制度与法律法规 259

三、提升媒体组织的社会责任感和价值取向 261

四、对社会公众不正当思想的纠正 262

第七章 新媒体时代播音主持人才艺术素养培养探讨 263

第一节 播音主持素养及主持技巧研究 263

一、主持人综合素质特点 263

二、播音主持需具备的素养 265

三、广播播音主持需要具备的主持技巧 267

四、高校播音主持艺术专业学生艺术素养现状 269

五、艺术素养的培养对于播音主持专业学生的意义 270

第二节 如何提高播音主持的播音技巧及职业素养 271

一、大众传媒视野下提升播音主持素养的途经 271

二、提高播音主持艺术专业学生艺术素养方法及途径 275

结语 278

参考文献 280