自我调节 小学数学课堂改革的新思路PDF电子书下载

序 1

前言 1

概论篇 3

第一章 源起——基于学习品质的急切呼唤 3

第二章 渊源——探寻自我调节的发展脉络 28

第三章 内涵——直抵自我调节的本质要义 46

操作篇 65

第四章 目标——着眼学习品质的持续提升 65

第五章 内容——关注学习策略的整体建构 89

第六章 学生——彰显自我调节的主体价值 115

第七章 教师——提供镜像自我的榜样激励 132

第八章 程序——突显自我调节的智慧叩问 157

保障篇 185

第九章 条件——契合自我调节的年龄特点 185

第十章 评价——关注调节能力的培育态势 211

附录一 “‘自我调节’式小学数学课堂的建构研究”报告 234

附录二 博文撷英 264