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现代大学制度  原理与实践
现代大学制度  原理与实践

现代大学制度 原理与实践PDF电子书下载

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  • 电子书积分:10 积分如何计算积分?
  • 作 者:别敦荣著
  • 出 版 社:青岛:中国海洋大学出版社
  • 出版年份:2018
  • ISBN:9787567017481
  • 页数:237 页
图书介绍:本书为全国教育科学“十二五”规划课题“现代大学制度研究”的最终研究成果。本书详细分析了现代大学制度生成与发展的基本原理,并对我国大学制度改革的实践进行了详细的解剖。本书重点分为现代大学制度原理与现代大学制度实践两部分。
《现代大学制度 原理与实践》目录

第一编 现代大学制度原理 3

第一章 现代大学制度的基本范畴 3

第一节 现代大学制度精神 4

第二节 现代大学法人制度 7

第三节 现代大学行政制度 9

第四节 现代大学职能制度 12

第二章 现代大学制度的价值及其矛盾关系 16

第一节 现代大学制度的价值主体及其需要 17

第二节 现代大学制度的基本价值 25

第三节 现代大学制度的价值矛盾及其调和 33

第三章 现代大学制度的公正性 41

第一节 公正性与现代大学制度 41

第二节 现代大学制度的公正性原则 45

第三节 现代大学制度的公正性危机 48

第四节 现代大学制度公正性的实现 50

第四章 现代大学制度之现代性 53

第一节 现代性与古典性 54

第二节 现代性与传统性 58

第三节 现代性与当代性 60

第五章 中国现代大学制度之特色 64

第一节 我国建设现代大学制度的历程及其特点 64

第二节 现代大学制度的国家特色与共有价值 67

第三节 我国现代大学制度的个性特色 70

第六章 我国现代大学制度 76

第一节 我国现代大学制度有其特定的内涵 76

第二节 我国现代大学制度有着丰富的内容 78

第三节 我国现代大学制度应当是国际性与本土化的统一 80

第七章 教授治学的理念与实现路径 83

第一节 教授治学是一种重要的大学管理理念 83

第二节 教授治学的内外在条件 86

第三节 教授治学的实现路径 89

第八章 回归现代大学本质 92

第一节 行政化与现代大学本质的迷失 92

第二节 现代大学本质的演变 94

第三节 回归现代大学本质之道 99

第二编 现代大学制度实践 105

第九章 我国大学治理 105

第一节 我国大学治理的性质 105

第二节 我国大学治理的目的 109

第三节 我国大学的治理模式 111

第四节 我国大学治理策略 113

第十章 中美大学治理对谈 116

第一节 大学治理结构 117

第二节 利益相关者在大学治理中的作用 120

第三节 大学治理的变革与趋势 126

第十一章 治理体系和治理能力现代化与高等教育现代化的关系 130

第一节 治理体系和治理能力是高等教育治理的优先选项 130

第二节 治理体系和治理能力现代化是高等教育现代化的应有之意 133

第三节 治理体系和治理能力现代化是高等教育现代化的基础工程 137

第十二章 高等教育治理体系和治理能力现代化的基本原则 139

第一节 科学治理原则 139

第二节 民主治理原则 141

第三节 依法治理原则 144

第四节 过程治理原则 147

第十三章 我国大学章程的属性 150

第一节 大学章程的一般属性 150

第二节 我国大学章程属性的认识误区 155

第三节 我国大学章程的属性 158

第十四章 我国大学章程应当或能够解决问题 163

第一节 大学章程应当解决的问题 164

第二节 我国大学章程应当解决的问题 168

第三节 我国大学章程可能解决的问题 172

第十五章 制定大学章程的策略 175

第一节 不同时期大学章程制定的主要策略 176

第二节 不同社会文化背景下制定大学章程的主要策略 180

第三节 我国大学有效制定章程的策略 182

第十六章 大学权力结构 189

第一节 行政化管理体制下的大学权力结构 189

第二节 大学权力结构的合理化 191

第三节 大学行政权力关系调整 193

第四节 大学学术权力关系调整 194

第十七章 大学学术委员会的性质及其运行要求 198

第一节 大学学术委员会的性质 198

第二节 学术委员会的职能及其与大学其他领导管理组织关系的协调 201

第三节 大学学术委员会的民主管理与尊重学术自由 204

第十八章 高校学术委员会建设 206

第一节 高校建设学术委员会的必要性 206

第二节 高校学术委员会的作用 209

第三节 发挥学术委员会作用的策略 213

第十九章 学分制的教育原理及实施的原则要求 216

第一节 学分制改革的误区 216

第二节 学分制的教育原理 220

第三节 实施学分制的原则要求 230

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