读书之外 近代学生课余生活管理研究PDF电子书下载

导论 1

第一节 研究缘起、研究意义与研究取向 1

一 研究缘起 1

二 研究意义 4

三 研究取向 8

第二节 文献综述 9

一 相遇在历史与现实中：近代学生课余生活管理研究溯源 9

二 怎样的课余生活？近代学生课余生活研究的对象与元素 15

三 如何书写课余生活？近代学生课余生活研究的呈现 19

四 本书对前人研究的借鉴与突破 20

第三节 概念界定 21

一 近代 21

二 学生 22

三 课余生活 23

四 管理 24

第四节 研究视角：西方中心观与中国中心观的互动与融合 24

第五节 理论基础与研究方法 26

一 理论基础 26

二 研究方法 31

第六节 创新点与不足 33

一 创新点 33

二 不足 33

第一章 臣民、国民与党民：近代教育宗旨中人之形象变迁 34

第一节 晚清教育宗旨：“臣民”的挽歌 35

一 晚清时期教育宗旨流变 35

二 “臣民”的延续：晚清教育宗旨中的“人” 38

第二节 民国初年教育宗旨：“个人”的隐现与“国民”的形成 40

一 民国初年教育宗旨流变 40

二 “个人”的隐现与“国民”的形成：民初教育宗旨中的“人” 44

第三节 南京国民政府教育宗旨：“党民”之初现与“臣民”之变形 47

一 南京国民政府教育宗旨流变 47

二 南京国民政府教育宗旨：“党民”之初现与“臣民”之变形 50

第二章 “布景”的观察：“精确化”的学校时间管理变迁 54

第一节 作为布景的学校时间 54

一 什么是学校时间？ 54

二 作为“布景”存在的学校时间 55

第二节 学期制度的推行：学校时间的初次分割 57

一 学期制度的初步引进 58

二 学期制度的官方推行 60

三 关于学期的论争：“减少假期，缩短学年” 61

第三节 星期与钟点：学校时间的再次细化 63

一 星期制度的出现 63

二 精准“钟点”的二次分割 66

第四节 请假制度：学校时间的边界控制 72

一 请假理由的约束 72

二 请假流程的管理 74

三 请假制度中的奖惩方式 77

第五节 乡村学校的模糊时间：对于精细学校时间的抵制 78

一 乡间学校对学期制度的抵制 79

二 乡间学校对星期与钟点的抵制 80

三 抵制的背后：农业时间与世界时间的距离 84

第三章 “形象”的管理：社会性别建构中的女学生服饰管理 86

第一节 谁在塑造？近代女性角色期待之生成 87

一 男性塑造下的女性角色 87

二 国家权力塑造下的女性角色 90

三 自我塑造下的女性角色 93

第二节 传统男性审美的破裂：清末女学生服饰风格的初步转变 96

一 传统男性视角下的女子服饰 97

二 清末女学生着装风格转变之一：贴身短衣的明快之风 99

三 清末女学生着装风格转变之二：黑白两色的朴素之风 101

四 清末女学生着装风格转变之三：去除配饰的简约之风 103

第三节 国家审美的言说：“国女”话语中的女学生服饰 106

一 教育界中之“国女” 106

二 女学生着装中“国货”之端倪 108

三 女学生着装中“国货”之制度化 111

四 女学生着装中“国货”之内在激发 114

第四节 女性自我的觉醒：女学生对“英雌”的极力模仿 117

一 “英雌”之出现 118

二 “英雌”之形象：女扮男装的服饰风格 119

三 “英雌”之行动：为革命而献身 122

第四章 “前台”的表演：层次分离中的学校仪式转变 124

第一节 国家仪式的初现：万寿圣节中的仪式操演 125

一 国家仪式的兴起 125

二 万寿圣节：国家仪式的初现 128

第二节 国家仪式党派化：总理纪念周中的仪式操演 131

一 作为制度仪式的总理纪念周 132

二 仪式操演：学校场域内的总理纪念周 134

三 仪式背后：学生对于总理纪念周的反思 139

第三节 国家仪式外的学生解放：近代师生礼仪的变迁 141

一 师道尊严的式微：跪拜礼的废除 141

二 平等关系的开始：鞠躬礼的兴起 146

三 幼者的反哺：童子军的礼仪及活动 150

第五章 “后台”的自我：丰富自由的学生课外活动 157

第一节 作为“读书人”的学生课外学习活动 158

一 丰富多元：课外学习形式 158

二 旧知与新学：课外学习内容 170

第二节 作为“社会人”的学生课余服务生活 173

一 开展社会调查 174

二 推广农业技术 178

三 进行扫盲与知识普及活动 179

四 组织卫生宣讲队和诊疗室 184

第三节 作为“国家人”的学生课余政治生活 187

一 学生政治运动之肇始：保满铁路与拒签《二十一条》 188

二 学生政治运动之顶峰：五四运动 190

三 学生政治运动之余波：五卅运动与“一二·九”运动中的学生 192

第四节 作为“自由人”的学生课余休闲生活 194

一 体育活动 194

二 音乐活动 202

三 话剧 204

四 其他消遣活动 208

余论 213

参考文献 224

致谢 240