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我们一起优质学习
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文化科学教育体育

  • 电子书积分:11 积分如何计算积分?
  • 作 者:徐莉浩著
  • 出 版 社:上海:上海教育出版社
  • 出版年份:2017
  • ISBN:9787544476980
  • 页数:292 页
图书介绍:在校本研修学分占到教师培训学分的50%及以上的政策背景下,如何使校本研修真正做到富有实效,促进教师群体及个人的主动学习、快乐的学习与富有成效的学习——我们称之为优质学习,是区域教育部门和学校必须面对与思考的问题。本书从教师优质学习的特点与规律出发,探索了区域教育行政部门如何发挥好政策引导,服务指导与资源支持等功能,为教师的优质学习创造良好的政策与支持环境。在此背景下,梳理、总结与提炼了基层学校在校本研修中的创造性做法与案例,为其他区域与学校开展促进教师优质学习指向下的校本研修工作提供思考与启示。
《我们一起优质学习》目录
标签:学习

第一章 导论 1

第一节 教师优质学习视角下校本研修品质的提升路径 3

第二节 教师优质学习指向下的区域校本培训推进策略 17

第二章 第1项关键设计:校本研修规划设计 29

第一节 学校教师队伍发展规划 31

第二节 学校校本研修课程计划 44

第三节 教师个人专业发展规划 59

第四节 校本研修激励制度设计 76

第三章 第2项关键设计:师德与素养活动设计 83

第一节 师德活动设计 85

第二节 素养活动设计 103

第四章 第3项关键设计:不同成长期教师培养设计 119

第一节 职初教师培养设计 121

第二节 成长期教师培养设计 139

第三节 成熟期教师培养设计 161

第四节 骨干教师培养设计 171

第五章 第4项关键设计:教研活动设计 187

第一节 教研组发展设计 189

第二节 语文学科教研活动 202

第三节 数学学科教研活动 218

第四节 英语学科教研活动 231

第五节 学前教育教研活动 239

第六节 其他学科教研活动 254

第六章 第5项关键设计:校际联动发展设计 271

第一节 学校联盟体建设 273

第二节 跨区校际联动 285

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