宝贝计画 画出想象与自信 修订版PDF电子书下载

第一部分：从画面中的“小”问题谈起 1

太阳的烦恼 1

宝贝计画如是说 4

孩子画面“千篇一律”的辩证思考 4

让孩子主动，老师辅助 5

宝贝计画如是说 7

打破绘画的“图式模型”和“概念灌输”教学 7

“房子”引发的思考 7

孩子心中的房子还可以是什么样子的？ 8

宝贝计画教学经验 8

“宝贝计画”如是说 9

小结 12

第二部分：变变变！变出快乐与自信——“宝贝计画”的理念 13

让“变”在画面中流动——宝贝计画 13

“变变变”释义 13

毕加索的启发 15

属于孩子自己的“变变变” 16

宝贝计画“变变变”教学案例 18

教育是一种“尊重”和“拿捏”的艺术 25

儿童绘画艺术教育中，注意教学语言辩证拿捏 32

龙卷风！来得更猛烈些吧！ 33

“画得像”不是唯一目的 33

“趣在法外”和“快乐教学” 35

基本功技法需要符合年龄段成长特征，不“揠苗助长” 36

小结 36

第三部分：绘本！绘出想象与未来——绘本教学分析 37

《蒙娜丽莎》被小偷偷走了 37

为了画飞机，我们去了飞机场 40

线条的生命力 44

每个孩子心里都有一头“鲸” 48

《宇宙大爆炸》 49

孩子的学习一定是主动地学习 51

宝贝计画儿童绘本的创作方法 52

从经典动画《摇椅的故事》中学习什么？ 53

三把手椅战胜了小偷 54

引导小朋友欣赏经典作品《积木小屋》 55

感情创作经典 56

宝贝计画绘本教学要点 57

宜家小木头人和床单的艺术 58

有一天，木头人活了！ 60

那只飘零的气球，仿佛是飘零的梦想 61

孩子的手，犹如上帝的手 63

站在中西方文化角度感悟艺术 63

引导孩子们认识经典 64

小结 65

第四部分：冰山的秘密 66

《17分》的心理分析 66

宝贝计画的案例分析 68

别理我！烦着呢！ 68

垃圾和鸟巢 68

偷一块废铁，批斗孩子的童年 69

头顶上总有一块乌云 69

学习画画，到底学什么？ 70

引导孩子横向和纵向思考，强调点性和线性思维 70

孩子，只要站在舞台上！你就成功了！ 71

孩子总是不断地画恐龙，怎么办？ 72

恐龙是怎样灭绝的？ 73

耐心地引导“朋友式的聊天” 74

再一次强调“自信”在画画中的影响 75

将“兴趣”建立在尊重、科学的基础上 76

凤凰诞生了 77

太空历险记 78

孩子可以去“修补星球” 80

绘画中的设计与时尚案例 81

孩子画面中的“设计感” 81

将“乔布斯”设计精神引入孩子的画面 81

为耐克设计的广告 82

找家记 83

一个初中生的“画画思考” 85

当孩子“遇”到“埃舍尔”…… 85

当孩子“遇”到“吴冠中”…… 86

《渺小》诞生了 87

一幅优秀的画，属于“艺术家”本人，也属于时代本身 90

小结 91

第五部分：解密冰山——宝贝计画观察力、专注力、审美力教学分析 92

一、观察力教学 92

孩子心中的楼房 95

《哈尔的移动城堡》 96

一个盲人女孩的想象 97

动画片《out of sight》 97

《永远在一起》——一个女孩和一只狗的故事 99

孩子的善良与同理心 99

关爱弱势小动物 100

假如有一天人类被关进了笼子里会怎么样？ 100

人从哪里来，到哪里去？ 101

站在大师的肩上——罗中立的《父亲》 101

站在大师的肩上——范宽的《溪山行旅图》 102

怎样画出“身临其境”的感觉？ 102

狗和人可以产生感情吗？ 102

因为是孩子，所以是孩子 103

发现美的眼睛和“明亮”的心——为什么莫奈观察的海的颜色和我们不同？ 103

写生是观察力的必修课之一：画湖水一定是波浪线吗？ 104

龙潭湖公园的一棵柳树 104

海洋馆游记 105

蚂蚁搬家中的观察精神和《昆虫记》 107

当代《昆虫记》——《虫子世界》 107

像卡夫卡的《变形记》一样创作 109

给孩子自由思想、独立人格、强大的内心 110

不以功利、应试、考级为目的 111

不将成人的理解灌输给孩子们 111

辩证看待孩子的观察力 111

“脱光”老师的衣服 113

知其然，知其所以然 114

第二：荷尔拜因 114

《疯狂的学校》（何青璇） 118

宝贝计画观察力教学小结 119

二、专注力教学 119

一位妈妈说 120

给孩子多项选择题，不给固定答案 121

教之有道，学之有法——郭靖学武的启示 122

提高专注力——像鞭炮一样“爆炸” 122

专注力保持，还在于科学的教学环节设计 124

专注力提高，要具备“米开朗基罗精神”！ 125

宝贝计画专注力教学小结： 126

三、审美力教学 126

让孩子们站在大师的肩上“审美” 128

任何事物都具有审美，让孩子们善于发现 129

引导孩子通过“服装设计”感悟“审美” 131

通过“小区规划”来引导孩子认知“审美” 132

美就在你身边，审美就是用发现美的眼睛留意身边的小细节 133

宝贝计画审美力教学小结 136

第六部分：宝贝计画教学艺术 137

一、在宏观的教学理念中坚持人格教育 138

二、在细节的教学评价中坚持“量体裁衣” 142

三、科学的教学系统是权变的智能教育 147

宝贝计画教学案例 149

花露水是怎样来的？ 149

做“天真”不屑一顾的“呆子” 151

那天，她做了一个梦 155

当蜥蜴穿越到古代 155

孩子的爱好是最好的老师 158

聪明豆历险记 158

好老师、好妈妈要善于捕捉孩子的“兴趣爱好” 158

为孩子的“兴趣爱好”做好系统科学的教学准备 159

为了妈妈，敢于面对老虎 160

抓住生活的细节 161

引导孩子们认识画画中的规律 162

一棵小草也是有生命的 162

勇敢的心是因为爱 163

宝贝计画结束语：我们教的，不仅仅是画画 164

第七部分：孩子绘画作品解析案例 165

杨老师解析孩子画作 165

杨帅：家长怎样读懂孩子的画的7个问答 245

宝贝计画品牌标志 249

宝贝计画企业文化 249

宝贝计画点亮想象力 250

宝贝计画学员出版的世界名著和绘本 251

宝贝计画学员出版的绘本、所获荣誉 252

《北京晚报》报道：引导孩子画出想象与自信 253

通过画画，点亮想象力 253

审美是不能量化的 254

三个维度成就美育教育 254

宝贝计画8周年致家长的一封信 255

家长寄语 258