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教育论文 3

中学教学管理实践与研究 3

前言 3

优化常规 深化改革 强化管理——谈谈我校提高教学质量的做法 4

我校总结的几种课堂教学方法 16

中学理科特长生培养初探 20

论超常儿童个性心理品质的培养 26

一种高素质教育的探索——湖南师大附中超常教育实验报告 31

高考与语文教学 36

如何提高复习效率 39

做师德高尚的教师 41

中学语文教育实验与研究 44

中学语文分科教学六年的实验报告 44

语文教学科学化的有效途径——初中阅读、作文分科教学实验三年的初步体会 54

初中语文《阅读》《作文》实验教材目录 62

《高中作文（三年级）》实验教材目录 74

还给学生“三权” 76

论语文教学中开发学生右脑的尝试 78

中学自能作文分项训练法实验报告 83

怎样指导学生预习语文 88

改进初一年级作文教学的一点尝试 90

初中说明文的写作训练 97

兴趣·认识·联想·知识——培养初中学生议论文写作能力的一些体会 103

初中一、二年级文言文教学的几点尝试 108

加强语文课外阅读活动 111

讲读课漫谈 113

挖掘教材中闪光的东西 116

《原毁》备课指要 118

猜猜他是谁——肖像描写训练一例 123

议论文写作的联想能力训练 127

游记作文如何夹叙夹议 129

得失寸心知——走进大课堂 137

散记 143

湖南师大党委副书记副校长蒋冀骋跟我谈我退休的问题 143

湖南师大附中校领导为我退休召开的座谈会 144

在鸡年除夕全家聚餐时的讲话 146

13次参加全国语文研讨会 148

3次参加全国部分大学附中协作体教学观摩研讨会活动 162

6次参加全国中学超常少儿教育研究协作组研讨会 166

参加湖南省内的语文教学教研活动简记 174

我任湖南省中语会作文教学研究中心主任开展的三次活动 177

3次赴省外考察、学习的回忆 185

《湖南师范大学附属中学优秀作文选评》序言 193

努力建设一套高效的汉语识字教材 195

教改路上因为有你 201

二师碑 204

我的初75班学生 206

诗歌 对联 213

七一抒怀 213

老马奋蹄 213

退休感言 213

获“新中国课堂教学开拓者”偶书 213

“114班师生联谊会”有感 215

贺“初75班同学六十华诞庆典” 215

给禹之谟烈士扫墓有感 216

谭千秋颂 216

自勉 216

游子归 217

祖母坟前 217

忆祖父 217

龙年春晚忆李迪光校长 217

参加“初57班毕业50周年庆典”喜而有作 218

晚年 218

重晚晴 218

偶感 218

答老翁 218

讽刺诗 219

梦里上课 219

致友人 219

自我按摩好 219

赠欧阳舒兄（二首） 220

赠大学窗友 220

赠家人 222

附录 227

老伴贺词 227

儿、孙贺词 228

妹妹、妹夫贺词 228

学生贺词 229

大学同学贺词 230

冬梅题词 236

教育工作40年所获荣誉记载 237

1981年以来公开出版的著作目录 239

1978年以来公开发表的文章目录 242

学生的话、一封信和三篇文章 245

对邓日语文教学教改评介评点文选 252

在实验中进行语文改革——邓日语文教学研究介绍&王之方 252

“中学自能作文分项训练法”简介&满园农 256

“教学的真谛在于导”——访中学语文特级教师邓日&方丁丁 260

附中在市教改课题评选中成绩优异 263

谈谈今年高考语文命题的思路——访中学语文特级教师邓日&龚鹏飞 张海蛟 264

让学生“自能读书”“自能作文”是邓日老师一生无悔的追求——新时期湖南中学语文教研人物访谈录&刘秋泉 许云莉 266

特级教师邓日&周望城 268

邓日小传&江源 270

语文分科教学实验&满园农 272

探索语文教学民族化、现代化、科学化途径 275

语文教学中的少慢差费状态是可以改变的&曾仲珊 276

初中“自能作文分项训练法”的设计实验（摘要）及评介&张隆华 278

简介初中作文训练序列&杨成凯 282

作文分项训练法&许超荣 285

邓日的“中学自能作文分项训练法”&杜清纲 287

分项训练体系 291

中学自能作文分项训练实验&赵雄辉 293

《记叙文的详略》作文讲评课（课堂纪实）评析&周庆元 295

有关文摘 299

教改路上辛勤的探索者——《邓日教育文选》跋&李求秀 308

几位朋友对《邓日教育文选》初稿的点评 310

后记 313