高等职业教育专业教学整体解决方案研究与实践 第1册PDF电子书下载

方案一 电气自动化技术专业教学整体解决方案研究与实践 1

一、问题的提出 1

（一）电气自动化技术相关行业发展的趋势 1

（二）行业发展对电气自动化技术高级技能型人才的要求 1

二、研究内容与方法 2

（一）研究内容 2

（二）研究方法 2

三、电气自动化技术高级技能型人才职业特质研究 2

（一）电气自动化高级技能型人才职业活动调查 3

（二）电气自动化技术高级技能型人才职业活动特点 5

（三）电气自动化技术高级技能型人才职业特质内涵 6

四、电气自动化技术专业教学整体解决方案设计 6

（一）专业的职业面向分析 6

（二）就业证书需求的分析 7

（三）专业培养目标的确定 7

（四）专业课程体系的构建 8

（五）专业教学策略的研究 39

（六）专业教师团队的配备 39

（七）专业实训条件的配备 40

五、电气自动化技术专业教学整体解决方案实施 42

（一）教师把握整体解决方案 42

（二）教师必备教学能力培训 42

（三）设施、材料与教材准备 43

（四）方案实施的评价与激励 43

（五）方案实施效果调查分析 43

六、实践结论 44

方案二 汽车检测与维修技术专业教学整体解决方案研究与实践 45

一、问题的提出 45

（一）汽车检测与维修技术相关行业发展的趋势 45

（二）行业发展对汽车检测与维修技术高级技能型人才的要求 45

二、研究内容与方法 46

（一）研究内容 46

（二）研究方法 46

三、汽车检测与维修技术高级技能型人才职业特质研究 46

（一）汽车检测与维修技术高级技能型人才职业活动调查 47

（二）汽车检测与维修技术高级技能型人才职业活动特点 49

（三）汽车检测与维修技术高级技能型人才职业特质内涵 50

四、汽车检测与维修技术专业教学整体解决方案设计 50

（一）专业的职业面向分析 50

（二）就业证书需求的分析 50

（三）专业培养目标的确定 50

（四）专业课程体系的构建 51

（五）专业教学策略的研究 55

（六）专业教师团队的配备 57

（七）专业实训条件的配备 60

五、汽车检测与维修技术专业教学整体解决方案实施 65

（一）教师把握整体解决方案 65

（二）教师必备教学能力培训 65

（三）设施、材料与教材准备 66

（四）方案实施的评价与激励 66

（五）方案实施效果调查分析 67

六、实践结论 69

方案三 计算机网络技术专业教学整体解决方案研究与实践 70

一、问题的提出 70

（一）计算机网络技术相关行业发展的趋势 70

（二）行业发展对计算机网络技术高级技能型人才的要求 71

二、研究内容与方法 72

（一）研究内容 72

（二）研究方法 72

三、计算机网络技术高级技能型人才职业特质研究 72

（一）计算机网络技术高级技能型人才职业活动调查 73

（二）计算机网络技术高级技能型人才职业活动特点 75

（三）计算机网络技术高级技能型人才职业特质内涵 75

四、计算机网络技术专业教学整体解决方案设计 76

（一）专业的职业面向分析 76

（二）就业证书需求的分析 76

（三）专业培养目标的确定 77

（四）专业课程体系的构建 78

（五）专业教学策略的研究 88

（六）专业教师团队的配备 96

（七）专业实训条件的配备 98

五、计算机网络技术专业教学整体解决方案实施 102

（一）教师把握整体解决方案 102

（二）教师必备教学能力培训 102

（三）设施、材料与教材准备 103

（四）方案实施的评价与激励 103

（五）方案实施效果调查分析 104

六、实践结论 104

方案四 软件技术专业教学整体解决方案研究与实践 106

一、问题的提出 106

（一）软件行业发展的趋势 106

（二）行业发展对软件技术高级技能型人才的要求 108

二、研究内容与方法 110

（一）研究内容 110

（二）研究方法 110

三、软件技术高级技能型人才职业特质研究 110

（一）软件技术高级技能型人才职业活动调查 111

（二）软件技术高级技能型人才职业活动特点 112

（三）软件技术高级技能型人才职业特质内涵 113

四、软件技术专业教学整体解决方案设计 114

（一）专业的职业面向分析 115

（二）就业证书需求的分析 116

（三）专业培养目标的确定 116

（四）专业课程体系的构建 121

（五）专业教学策略的研究 124

（六）专业教师团队的配备 127

（七）专业实训条件的配备 129

五、软件技术专业教学整体解决方案实施 135

（一）教师把握整体解决方案 136

（二）教师必备教学能力培训 136

（三）设施、材料与教材准备 136

（四）方案实施的评价与激励 140

（五）方案实施效果调查分析 145

六、实践结论 147

方案五 计算机信息管理专业（ERP方向）教学整体解决方案研究与实践 149

一、问题的提出 149

（一）ERP行业发展的趋势 149

（二）行业发展对ERP高级技能型人才的要求 150

二、研究内容与方法 150

（一）研究内容 150

（二）研究方法 150

三、ERP高级技能型人才的职业特质研究 151

（一）ERP高级技能型人才职业活动调查 151

（二）ERP高级技能型人才职业活动特点 153

（三）ERP高级技能型人才职业特质内涵 153

四、计算机信息管理专业（ERP方向）教学整体解决方案设计 154

（一）专业的职业面向分析 154

（二）就业证书需求的分析 154

（三）专业培养目标的确定 154

（四）专业课程体系的构建 156

（五）专业教学策略的研究 164

（六）专业教师团队的配备 166

（七）专业实训条件配备 166

五、计算机信息管理专业（ERP方向）教学整体解决方案实施 167

（一）教师把握整体解决方案 168

（二）教师必备教学能力培训 168

（三）设施、材料与教材准备 168

（四）方案实施的评价与激励 169

（五）方案实施效果调查分析 170

六、实践结论 171

方案六 环境工程技术专业教学整体解决方案研究与实践 172

一、问题的提出 172

（一）环境保护行业发展的趋势 172

（二）行业发展对环境工程技术高级技能型人才的要求 172

二、研究内容与方法 172

（一）研究内容 172

（二）研究方法 173

三、环境工程技术高级技能型人才职业特质研究 173

（一）环境工程技术高级技能型人才职业活动调查 173

（二）环境工程技术专业高级技能型人才职业活动特点 179

（三）环境工程技术专业高级技能型人才职业特质内涵 179

四、环境工程技术专业教学整体解决方案设计 180

（一）专业的职业面向分析 180

（二）就业证书需求的分析 180

（三）专业培养目标的确定 181

（四）专业课程体系的构建 181

（五）专业教学策略的研究 191

（六）专业教师团队的配备 192

（七）专业实训条件配备 193

五、环境工程技术专业教学整体解决方案实施 194

（一）教师把握整体解决方案 194

（二）教师必备教学能力培训 195

（三）设施、材料与教材准备 195

（四）方案实施的评价与激励 195

（五）方案实施效果调查分析 195

六、实践结论 196

方案七 畜牧兽医专业教学整体解决方案研究与实践 198

一、问题的提出 198

（一）畜牧兽医相关行业发展的趋势 198

（二）行业发展对畜牧兽医高级技能型人才的要求 198

二、研究内容和方法 199

（一）研究内容 199

（二）研究方法 199

三、畜牧兽医高级技能型人才的职业特质研究 199

（一）畜牧兽医高级技能型人才职业活动调查 200

（二）畜牧兽医高级技能型人才职业活动特点 202

（三）畜牧兽医高级技能型人才职业特质内涵 202

四、畜牧兽医专业教学整体解决方案设计 203

（一）专业的职业面向分析 203

（二）就业证书需求的分析 203

（三）专业培养目标的确定 204

（四）专业课程体系的构建 204

（五）专业教学策略的研究 237

（六）专业教师团队的配备 238

（七）专业实训条件的配备 239

五、畜牧兽医专业教学整体解决方案实施 241

（一）教师把握整体解决方案 241

（二）教师必备教学能力培训 241

（三）设施、设备与教材准备 242

（四）制定方案实施的保障文件 242

（五）方案实施效果调查分析 242

六、实践结论 243

方案八 市场营销专业教学整体解决方案研究与实践 245

一、问题的提出 245

（一）批发和零售业发展的趋势 245

（二）行业发展对市场营销高级技能型人才的要求 245

二、研究内容与方法 246

（一）研究内容 246

（二）研究方法 247

三、市场营销高级技能型人才职业特质研究 247

（一）市场营销高级技能型人才职业活动调查 247

（二）市场营销高级技能型人才职业活动特点 249

（三）市场营销高级技能型人才职业特质内涵 250

四、市场营销专业教学整体解决方案设计 251

（一）专业的职业面向分析 251

（二）就业证书需求的分析 251

（三）专业培养目标的确定 251

（四）专业课程体系的构建 251

（五）专业教学策略的研究 256

（六）专业教师团队的配备 258

（七）专业实训条件的配备 258

五、市场营销专业教学整体解决方案实施 259

（一）教师把握整体解决方案 259

（二）教师必备教学能力培训 260

（三）设施、材料与教材准备 260

（四）方案实施的评价与激励 260

（五）方案实施效果调查分析 260

六、实践结论 261

方案九 旅游管理专业教学整体解决方案研究与实践 263

一、问题的提出 263

（一）旅游业的发展趋势 263

（二）行业发展对旅游管理高级技能型人才的要求 263

二、研究内容与方法 265

（一）研究内容 265

（二）研究方法 265

三、旅游管理技能型人才职业特质研究 265

（一）旅游管理技能型人才职业活动调查 266

（二）旅游管理技能型人才职业活动特点 268

（三）旅游管理专业技能型人才职业特质内涵 268

四、旅游管理专业教学整体解决方案设计 270

（一）专业的职业面向分析 270

（二）就业证书需求的分析 270

（三）专业培养目标的确定 271

（四）专业课程体系的构建 271

（五）专业教学策略的研究 287

（六）专业教师团队的配备 288

（七）校内外实践教学基地建设 291

五、旅游管理专业教学整体解决方案实施 293

（一）教师把握整体解决方案 293

（二）教师必备教学能力培训 293

（三）设施、材料与教材准备 294

（四）方案实施的评价与激励 295

（五）方案实施效果调查分析 295

六、实践结论 297

方案十 计算机多媒体技术专业教学整体解决方案研究与实践 300

一、问题的提出 300

（一）我国计算机多媒体技术相关行业发展的趋势 300

（二）行业发展对计算机多媒体高级技能型人才的要求 300

二、研究内容与方法 300

（一）研究内容 300

（二）研究方法 300

三、计算机多媒体技术高级技能型人才职业特质研究 301

（一）计算机多媒体技术高级技能型人才职业活动调查 301

（二）计算机多媒体技术高级技能型人才职业活动特点 303

（三）计算机多媒体技术高级技能型人才职业特质内涵 304

四、计算机多媒体技术专业教学整体解决方案设计 304

（一）专业的职业面向分析 304

（二）就业证书需求的分析 305

（三）专业培养目标的确定 305

（四）专业课程体系的构建 306

（五）专业教学策略的研究 316

（六）专业教师团队的配备 318

（七）专业实训条件的配备 319

五、计算机多媒体技术专业教学整体解决方案实施 319

（一）教师把握整体解决方案 320

（二）教师必备教学能力培训 320

（三）设施、材料与教材准备 320

（四）方案实施的评价与鼓励 321

（五）方案实施效果调查分析 321

六、实践结论 322

附录 324

主要参考文献 326